กิจกรรม ลปรร. สัปดาห์ที่ 3 มาตรการส่งเสริมนัสัยรักการอ่านของนักเรียนแบบยั้งยืน....
สัปดาห์ที่สาม สมาชิกกลุ่ม 5forshare ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ การจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่ผ่านมา เพื่อสรุปภาพรวมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง พร้อมข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญสรุปได้ดังนี้
มาตรการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้แก่นักเรียนแบบยั้งยืน สรุปและจำแนกเป็น บทบาทของผู้เกี่ยวข้องเช่น คณะกรรมการสถานศึกษาแต่ละสถานศึกษา ที่ต้องกำหนดนโยบายให้สถานศึกษาตระหนัก บทบาทของสถานศึกษา ควรจะดำเนินการ คือ * จัดห้องสมุดที่มีบรรยากาศที่เอื้อ * จัดเวทีวิเคราะห์ปัญหาเพื่อสร้างความตระหนัก * จัดทำแผนงานโครงการและกิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนการอ่าน * ใช้เทคนิค BBL (Brain Based Learning) และ โยนิโสมนสิการ * วิเคราะห์ ประเมิน สภาพการอ่านของนักเรียน เพื่อเทียบกับเกณฑ์มาตรฐาน * สานต่อผลงานดีเยี่ยม * โครงงานส่งเสริมการอ่าน * จัดเวลาว่างสำหรับการอ่านของนักเ รียน ส่วน บทบาทของผู้ปกครอง/ชุมชน ก็สำคัญ เช่น * อ่านและเล่าเรื่องให้ลูกหลานฟัง * ดี เจน้อยเวทีวิทยุชุมชนเผยแพร่ผลงานการอ่าน * ลูกหลานอ่านหนังสือให้ปู่ฟัง * มีศูนย์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน * จัดหาหนังสือให้ลูกหลาน * ตรวจสอบ ชักชวน ตักเดือน แนะนำ ให้กำลังใจ จากนั้นผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายควรจะจัดทำอย่างยิ่ง คือ ตัวชี้วัดความสำเร็จ * เพิ่มผลสัมฤทธิ์ * เสริมประสบการณ์ * ประเทืองปัญญา * พัฒนาการคิด * มีวิจารณญาณ * เป็นคนดี * เป็นคนเก่ง * เป็นคนมีความสุข * รู้เขา รู้เรา เข้าใจตนเองและผู้อื่น
นอกจากนี้สิ่งที่สำคัญมาก คือ บทบาทของครูผู้สอน* จัดกิจกรรมการเรียนการสอนสอดแทรกการอ่าน * ก่อนเรียนมีเวลาสำหรับเล่าข่าวจากอ่าน * มีหนังสือเสริมการอ่านประกอบการเรียน * มีมุมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาสติปัญญา * มีเกณฑ์ประเมินการอ่าน * มีการจัดกิจกรรมเสริมแรง จะส่งผลสะท้อนภาพความสำเร็จนักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน อย่างไรก็ตามตัวผู้อ่านจะต้องร่วมมือร่วมใจ คือ บทบาทของนักเรียน * เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน * เข้าร่วมกิจกรรมเล่าข่าวก่อนเรียนมี * มีหนังสือส่งเสริมการอ่านที่ประทับใจ * มีส่วนร่วมในมุมอ่านที่ประทับใจ * เข้าร่วมชุมนุมส่งเสริมการอ่าน * ชักชวนและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ลืมเสียไม่ได้ คือ ผู้มีบทบาทสำคัญที่จะต้องส่งเสริม ต้องมีบทบาทสำคัญ คือ ขององค์กรในท้องถิ่น ให้มีผู้รับผิดชอบดูแลเรื่องการส่งเสริมการอ่าน มีนโยบายและส่งเสริม สนับสนุน จัดหาสื่อ สิ่งพิมพ์ให้แก่ โรงเรียน ครู นักเรียน เพื่อพัฒนาการอ่าน อย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง จัดสรรงบประมาณสนับสนุน ให้กำลังใจ......โรงเรียน ลูกหลาน เป็นส่วนหนึ่งของสังคมชุมชนที่เป็นหน้าที่ที่มีเกียรติของ สังคม .จะต้องเข้ามีส่วนช่วยเหลืออย่างเสียไม่ได้..เพราะคนที่มีคุณภาพจะต้องสืบสาน..งานต่อ...เพราะเขาคือ คนที่มีคุณภาพในอนาคตที่จะมาทำหน้าที่ในองค์กรหรือหน่วยงานของสังคมในอนาคต..นั่นเอง
***********************************************************************
ข้อคิดที่ได้ : งานที่ได้รับความร่วมมือจากหลายฝ่ายจะประสบความสำเร็จได้ดี และยังส่งเสริมให้ผู้มีส่วนได้เสียมีความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกัน
: recorder : somwang puntalee : mr.hope : group 2 : 5forshare.
การส่งเสริมการอ่าน เป็นปัญหาทีต้องอาศัยความร่วมมือและการสนับสนุนจากบุคคล/หน่วยงานหลายกลุ่มหลายฝ่าย รวมถึง งปม. ที่ต้องจัดสรรให้ ที่สำคัญคือความต่อเนื่องและเอาจริงเอาจัง ปรบมือให้กับสมาชิกทุกคน (ทั้งในและนอกกลุ่ม) ที่ร่วมแรงร่วมใจกัน ลปรร. ประเด็นนี้กันอย่างจริงใจ อยากให้ผู้บริหารและหน่วยงานสนับสนุนการศึกษาทุกคนทุกองค์กร ได้ตระหนักถึงปัญหานี้อย่างจริงจัง และพร้อมจะช่วยกันเยียวยาอย่างจริงใจเช่นเดียวกับทุกท่านค่ะ