ในปัจจุบันจะเห็นว่าคุณธรรมของเด็กไทยได้ลดลง
ซึ่งทุกฝ่ายควรให้ความสนใจในการปลูกฝังคุณธรรมแก่เยาวชน
โดยเฉพาะครูซึ่งถือว่ามีบทบาทอย่างมากในการปลูกฝังคุณธรรม
ให้แก่นักเรียนซึ่งจะขอยกตัวอย่างบทความที่น่าสนใจ
ซึ่งพอจะใช้เป็นแนวทางในการเสริมสร้างคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์ให้แก่นักเรียนต่อไป
“การศึกษากับการเสริมสร้างความซื่อสัตย์สุจริต”
ผู้แต่ง
ดร.พนม พงษ์ไพบูลย์
สาระสำคัญ
การปลูกฝังเรื่องค่านิยมความซื่อสัตย์สุจริต
ต้องปลูกฝังให้ลึกเข้าไปในจิตใจไม่ใช่สอนกันเพียงผิวเผิน
การศึกษามีบทบาทในการเสริมสร้างค่านิยมและทัศนคติเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ได้อย่างไรบ้าง
1. ทำไมต้องมาพูดกันเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
เนื่องจากสภาพปัจจุบันมีปัญหามากมายอาทิเช่นธุรกิจนอกกฎหมาย
การคอรัปชั่น การพนัน โสเภณี ฯลฯ
เหตุเกิดเพราะความไม่ซื่อสัตย์สุจริตของข้าราชการ นักการเมือง
พ่อค้าและประชาชนกล่าวได้ว่า ความซื่อสัตย์สุจริตของข้าราชการ
นักการเมือง พ่อค้า และ- ประชาชน กล่าวได้ว่า
ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นต้นตอ และรากเหง้าของปัญหาหลาย ๆ อย่าง
ถ้าคนเราเป็นคนดี มีความซื่อสัตย์สุจริต ปัญหาหลายอย่างจะไม่เกิด
หรือเกิดก็ไม่มาก ถ้าข้าราชการซื่อสัตย์ไม่ทุจริต
ก็จะไม่มีช่องทางให้คนอื่นอาศัยประโยชน์
ถ้านักการเมืองซื่อสัตย์เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมการกำหนดนโยบาย
และการตัดสินใจก็จะเกิดผลดีกับประเทศชาติและประชาชน
ถ้าพ่อค้านักธุรกิจ ซื่อสัตย์ไม่ติดสินบาทคาดสินบน
ไม่เอารัดเอาเปรียบคนอื่น
ก็ไม่ทำให้คนอื่นพะวักพะวงเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ก็จะช่วยเฝ้าระวังไม่ให้เกิดคนกระทำผิดขึ้น
จึงจำเป็นต้องคิดปลูกฝังเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตให้กับคนไทยทุกคน
คนไทยทั้งชาติไม่ว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ ผู้หญิงหรือผู้ชาย คนรวยหรือคนจน
ประชาชนหรือข้าราชการ
เพื่อให้เป็นพื้นฐานความเจริญรุ่งเรืองของชาติไม่ใช่เพียงข้าราชการเท่านั้นที่ต้องมีความซื่อสัตย์สุจริต
คนไทยทุกคนต้องมีความซื่อสัตย์สุจริตด้วย
2. เราจะเริ่มปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริตเมื่อไร
นิสัยความซื่อสัตย์สุจริตสร้างตั้งแต่แรกเกิดและเริ่มก่อตัวขึ้น
จากความรักความอบอุ่นที่พ่อแม่ ญาติพี่น้องได้แสดงออกแก่เด็ก
พ่อแม่จึงเป็นต้นแบบที่สำคัญในวัยเด็ก
เมื่อถึงวัยเข้าสู่โรงเรียนถือครูเสมือนพ่อแม่คนที่สอง
เด็กเชื่อในสิ่งที่ครูสอน
ครูทำให้ดูเป็นตัวอย่างไม่ว่าตั้งใจหรือไม่ก็ตามการปลูกฝังค่านิยมและทัศนคติเรื่อความซื่อสัตย์สุจริต
จึงเป็นบทบาทของครูทุกคนในโรงเรียน
และผู้บริหารที่ต้องทำตนเป็นแบบอย่าง
3. การปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริตเป็นหน้าที่ของใคร
องค์กรหลักที่มีหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญคือ
3.1 ครอบครัว พ่อแม่ ผู้ปกครอง ญาติพี่น้อง
ต้องช่วยกันดูแลสร้างและปลูกฝังจิตสำนึกนี้ด้วยการแนะนำสั่งสอน
ทำตัวอย่างที่ดีให้กับคนในครอบครัวของตน
3.2 โรงเรียนและสถานศึกษา
เป็นสถาบันที่ทำหน้าที่ให้การศึกษาอบรมบ่มนิสัยคือ ให้ความรู้
ความเข้าใจที่ถูกต้อง การสร้างนิสัย
การประพฤติปฏิบัติที่ถูกต้องหัวใจสำคัญของการศึกษา
คือทำให้คนเป็นคนดีเป็นคนที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นทั้งต่อสังคมที่ตนอยู่อาศัย
และต่อประเทศชาติ
การปลูกฝังจิตสำนึกเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตก็เหมือนกัน
ต้องทำให้ผู้เรียน เกิดศรัทธา
เชื่อในสิ่งที่ดีและปฏิบัติจนเป็นกิจนิสัย
3.3 สถาบันสังคมต่าง ๆ
ต้องมีบทบาทส่งเสริมสนับสนุนการสร้างลักษณะนิสัยความซื่อสัตย์สุจริต
วัดและองค์กรทางศาสนาต่าง ๆ
ช่วยได้มากในการอบรมสร้างความเชื่อความศรัทธาให้เกิดขึ้น
4. การเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริต
ผู้ที่มีบทบาทสำคัญยิ่งคงเป็นของโรงเรียนและสถานศึกษา
ซึ่งมีหน้าที่หลักคือ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความงอกงามในทุก ๆ
ด้านอย่างมีดุลยภาพ คือต้องให้เด็กได้พัฒนาทั้งทางด้านจิตใจ ปัญญา
ร่างกาย และทางสังคม ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นคุณลักษณะทางจิตใจ
ประการหนึ่งที่พึงปลูกฝังพัฒนาให้เกิกับเด็กทุกคน
แต่การพัฒนาคุณลักษณะด้านความซื่อสัตย์สุจริตก็ต้องพัฒนาไปพร้อม ๆ
กับการพัฒนาทางด้านปัญญาคือ ความรู้ความเข้าใจและการพัฒนาทางร่างกาย
และสังคม เช่นเดียวกัน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการพัฒนา
นิสัยเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต จึงน่าจะมีกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนดังนี้
4.1
กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตทำได้โดยวิธีง่าย
ๆ เช่น ข่าวเหตุการณ์ประจำวัน การเล่านิทาน
ถ้าเด็กโตสามารถเล่าเรื่องจริงและมีรายละเอียดประกอบ
ได้มากขึ้น
4.2 การยกย่องสรรเสริฐผู้ทำความดีต่าง ๆ
โดยเฉพาะผู้ที่แสดงออกถึงความซื่อสัตย์สุจริต ควรยกย่อง
4.3 การให้นักเรียนศึกษาค้นคว้า
หาบุคคลตัวอย่างที่แสดงถึงความเป็นคนซื่อสัตย์สุจริต
โดยพูดคุยกับคนในชุมชนเพื่อหาคนที่ชุมชนยกย่องนับถือและศึกษาจากหนังสือและให้เด็กบอกเหตุผลในการเลือกบุคคลนั้นมาเป็นตัวอย่าง
4.4
ให้นักเรียนจัดนิทรรศการแสดงประวัติและความประพฤติของผู้เรียนที่นักเรียนยกย่อง
ว่าเป็นคนซื่อสัตย์สุจริต
4.5
โรงเรียนประกาศยกย่องนักเรียนหรือครูที่มีความซื่อสัตย์สิจริตให้ปรากฎแก่นักเรียน
โดยทั่วไปทุกครั้งที่เกิดเหตุการณ์ขึ้น ฯลฯ
5. กิจกรรมเพื่อปลูกฝังจิตสำนึกความซื่อสัตย์สุจริต
5.1 การให้เห็นตัวอย่างที่ดีอย่างสม่ำเสมอ
5.2 ยกย่องสรรเสริญให้ขวัญและกำลังใจกับผู้ประกอบความดี
เป็นต้น
แหล่งอ้างอิง
ดร.พนม พงษ์ไพบูลย์