กรอบกลยุทธ์และมาตรการการพัฒนามหาวิทยาลัยนเรศวรในช่วงปี พ.ศ. 2552 - 2556 (2)
โดย ศ.ดร.สุจินต์ จินายน
นโยบายด้านที่ 2 พัฒนามหาวิทยาลัยนเรศวร ให้มีระบบและกระบวนการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีขีดความสามารถตามความต้องการของแหล่งจ้างงานระดับแนวหน้าของประเทศ (Demand - based competency) และได้รับค่าจ้างในอัตราจ้างที่สูงกว่าเกณฑ์เฉลี่ย บัณฑิตของมหาวิทยาลัยนเรศวรต้องมีอัตลักษณ์ เก่งงาน เก่งคน เก่งคิด เก่งครองชีวิต และเก่งพิชิตปัญหา
นโยบายด้านที่ 2 ประกอบด้วย 4 กลยุทธ์ และ 21 มาตรการ
กลยุทธ์ |
มาตรการ |
| 1. พัฒนาปัจจัยพื้นฐานที่จำเป็นต่อการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ |
1.1 สร้างวัฒนธรรมองค์กรสู่ Knowledge base society ด้วยจิตสำนึกของความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน 1.2 จัดให้มีโครงการแลกเปลี่ยนทักษะ โครงการฝึกอบรม โครงการศึกษาดูงาน ให้แก่คณาจารย์เพื่อปรับระบบการเรียนการสอน ที่เน้นนักศึกษาเป็นสูนย์กลางและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียน และผู้สอน กระบวนการเรียนรู้ที่ยึดหลัก ให้เห็น ให้คิด ให้ค้นหา หลักการ(ทฤษฎี) และให้ปฏิบัติ 1.3 จัดให้มีห้องปฏิบัติการที่พร้อมในการปฏิรูประบบการเรียนรู้ ด้วยหลักความคิด ปฏิบัติการ เพื่อให้เห็น ให้คิด และได้ทำ แล้วจึงสอนให้เข้าใจถึงเหตุผล โดยใช้องค์ความรู้และทฤษฎี 1.4 จัดให้มีความพร้อมและให้นักศึกษาได้เข้าถึงเทคโนโลยีการสื่อสารอย่างถ้วนหน้า 1.5 จัดหาพันธมิตร / เครือข่าย / ความสัมพันธ์ กับองค์กรภายนอก โดยเฉพาะภาคธุรกิจเอกชนและชุมชน เป็นสถานฝึกปฏิบัติการและห้องปฏิบัติการสำหรับรายวิชา ภายนอกมหาวิทยาลัย 1.6 จัดให้มีการเชิญวิทยากรจากภาคธุรกิจเอกชน มาบรรยายพิเศษในทุกรายวิชาที่สอนในชั้นปีที่ 3 และ 4 1.7 ให้มีการปรับนโยบายการรับนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 โดยกำหนดสาขาวิชาที่เน้นนักเรียนกลุ่ม Elite และสาขาวิชาที่ยังคงเน้น mass enrollment |
| 2. พัฒนากระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสู่คุณภาพโดยมุ่งผลที่บัณฑิตมีขีดความสามารถในการประยุกต์และบูรณาการความรู้โดยรวมมาใช้ในการปฏิบัติงานตามวิชาชีพ |
2.1 จัดให้มีการปรับปรุงหลักสูตรไปสู่ problem based learning / topic based learning แทน content - based learning 2.2 จัดให้มีการปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้โดยให้นักศึกษาเป็นศูนย์กลาง ต้องเข้าถึง เข้าใจ และพัฒนานักศึกษาเป็นรายบุคคล และให้มีส่วนร่วมในการคิดและแสดงความเห็น ตลอดจนการใช้ชุมชนเป็นส่วนหนึ่งของห้องปฏิบัติการการเรียนรู้ 2.3 จัดให้มีการใช้ระบบ e-learning อย่างจริงจัง โดยเริ่มต้นจากกลุ่มวิชาการศึกษาทั่วไป เพื่อสร้างคุณลักษณะศุ่ความเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด้วยตนเอง 2.4 จัดให้มีการปฏิรูประบบการเรียนภาษาต่างประเทศอย่างจริงจัง โดยเร่งรัดให้มีห้องปฏิบัติการ เทคโนโลยี สื่อ ที่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองตลอดเวลา 2.5 จัดให้มีระบบ Tutorial ในทุกรายวิชา และมีการจัดการให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 2.6 จัดให้มีหน่วยงานวิชาการ เรื่อง TLDC (Teaching and learning Development Center) ทำหน้าที่สนับสนุนคณาจารย์ในการจัดหาที่ปรึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาระบบวิธีการเรียนรู้ - เทคนิค และเทคโนโลยี สื่อการสอน สนับสนุนการวิจัยด้านการพัฒนาการสอน การเรียนรู้และอื่นๆ 2.7 สนับสนุนให้คณาจารย์มีอิสระในการประเมินผลการสอนที่เอื้ออำนวยต่อระบบ PDCA (Planing Doing, Checking and Acting) เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนโดยตนเอง |
| 3. พัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตรให้นำไปสู่การสร้างอัตลักษณ์ของบัณฑิตมหาวิทยาลัยนเรศวร ให้ เก่งงาน เก่งคน เก่งคิด เก่งครองชีวิต เก่งพิชิตปัญหา |
3.1 สนับสนุนและส่งเสริมให้องค์การนักศึกษา และสภานักศึกษามีความเข้มแข็ง ตลอดจนมีโอกาสเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนามหาวิทยาลัย 3.2 สนับสนุนและส่งเสริมให้มีกิจกรรมด้านกีฬา ดนตรี การแสดงของชมรมต่างๆ อย่างต่อเนื่อง 3.3 สนับสนุนและส่งเสริมให้มีกิจกรรมด้านการศาสนา และกิจกรรมด้านอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และวิถีชีวิตสังคมชนบท 3.4 จัดให้กองกิจการนักศึกษา ทำหน้าที่ให้คำปรึกษาองค์การนักศึกษา สภานักศึกษาและชมรม ในการทำแผนปฏิบัติกิจกรรมรายปี ที่สนองต่อการสร้างอัตลักษณ์ของนักศึกษา |
| 4. พัฒนาระบบการประเมินผลการศึกษาที่ชี้วัดระดับขีดความสามารถของบัณฑิต (Competency based assessment) |
4.1 จัดให้มี exit examination ที่วัดความสามารถในการบูรณาการความรู้ สู่การปฏิบัติภารกิจตามวิชาชีพ ตลอดจนความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีการสื่อสาร 4.2 จัดให้ภาคธุรกิจเอกชน ตลอดจนศิษย์เก่าเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำคลังข้อสอบ exit examination และสัมภาษณ์ตรวจสอบอัตลักษณ์ 4.3 จัดให้มีการประกวด รางวัล ประกาศเกียรติคุณ ในผลสัมฤทธิ์ของคุณภาพบัณฑิตระหว่างกลุ่มสาขาวิชา |
ความเห็น (8)
สวัสดีค่ะ ขอเรียนรู้ด้วยค่ะ
สวัสดีค่ะครูต้อย ต้องเรียนรู้ให้จบบทนะคะ มิเช่นนั้นจะถูกปรับให้ทำรายงานส่ง
ขอบคุณครับอาจารย์
- very very demanding, indeed.
- ใน ๒๑ มาตรการนี้ ผมคิดว่าได้ปฏิบัติเป็นนิสัยอยู่ประมาณ ๕ มาตรการ เกี่ยวกับเรื่องการผลิตบัณฑิต (ป.ตรี)...อิอิ
- แต่ที่ผมเน้นอีกเรื่องหนึ่ง คือเน้นเรื่องการทำงานเป็นทีม
- กลับมาอีกครั้งครับ เรียนถามว่า ศูนย์พัฒนาการสอน (และการเรียนรู้) TLDC จะช่วยคณาจารย์วาดภาพประกอบ/อธิบายเนื้อหาการสอนด้วยใช่ไหมครับ ปัจจุบันอาจารย์ส่วนใหญ่ต้องคัดลอกรูปและไดอะแกรมต่างๆจากอินเตอร์เน็ตมาประกอบการอธิบาย ถ้ามีระบบนี้จะเป็นอย่างไรน่าสนใจ
เอ่อ....คือว่า จาบอกท่านอธิการสุจินต์ ยังงัยดีน้อ?? 
อ. Beeman คะ
ท่านอาจารย์สุจินต์ อธิบายว่า เก่งคน หมายความว่า เป็นคนที่มีมนุษยสัมพันธ์ดี สามารถทำงานเป็นทีม สามารถสร้างเครือข่ายและอยู่ร่วมกับบุคคลหลากหลายในสังคมได้อย่างมีความสุขหนะค่ะ อย่างนี้พอได้ไหมคะ !!
เข้าใจว่าท่านอยากให้มันเป็นคำคล้องจอง จำได้ง่ายๆ หนะค่ะ (แก้ตัวแทนให้เสร็จสรรพ ไม่ได้เป็นหัวคะแนนนะคะ อย่าเข้าใจผิด) 