ส่งการบ้านครูบา(เจ้าเป็นมาอย่างไร๑๖)
สาวน้อยเธอเล่าว่าเมื่อเรียนอยู่ที่บ้านตอนชั้นประถมปลายเคยมีการบ้านงานประดิษฐ์ดอกไม้ที่เธอได้เห็นเพื่อนๆเขาให้แม่ทำงานมาส่ง งานที่แม่ทำให้ ครูรู้หรือไม่รู้เธอไม่รู้ รู้แต่ว่าครูให้คะแนนเพื่อนดีๆทั้งนั้น การเป็นเช่นนั้นมันทำให้เธอกลับบ้านมาขอแม่บ้าง แม่จ๋า แม่จ๋า ทำดอกไม้ให้หนูไปส่งครูหน่อยนะแม่ แม่ทำได้สวยกว่าหนูทำนะแม่นะ แม่ตอบว่าไม่ทำหรอกลูก ลูกทำเองงานของลูกนะลูกนะ ฟังแม่แล้วเธอร้องแป่วแห้วแล้วตู แม่ตอบมาให้เธอเซ็งผิดที่หวังจากแม่ไม่ได้ แม่ไม่รักเธอหรือไรจึงปฏิเสธไม่ทำให้เธอ ปล่อยให้เธอคลำทางคิดทำเอาเอง ไม่มาเยี่ยมไม่มาสอนเคล็ดการทำ ทำไงให้สวยทั้งที่แม่เก่ง ผลงานที่ออกมามันไม่สวยด้วยอ่อนหัด แม่ยิ่งซัดซ้ำเติมให้รู้สึกแย่ต่อมันมากขึ้นด้วยการมายิ้มหัวเราะเมื่อเห็นผลงาน วิธีแสดงออกของแม่ทำให้เธอรู้สึกแย่กับตัวเอง เธอไม่อยากทำอยู่แล้วเพราะรู้ว่าทำได้ไม่เป็นเรื่อง แม่มามองพร้อมหัวเราะมันคือการซ้ำเติมให้หมดซึ่งความภูมิใจต่อผลงานไปเลย
ขณะที่สาวน้อยเล่าเรื่องชีวิตเรื่องนี้ให้ฉันฟังอยู่ เธอบอกว่าเธอรู้แล้วว่าเหตุของการแสดงความรู้สึกออกมาช้าจนคนอื่นดูเหมือนเธอไม่เศร้าเสียใจกับเรื่องของแม่ มันเกิดจากการที่แม่ฝึกฝนให้เธออดทนกับความรู้สึกของตัวเองมาตลอดด้วยการมอบเพียะ ไม่น่าเชื่อว่าความกลัวต่อเพียะจะมีผลให้เธออดกลั้นกับการไม่แสดงอารมณ์จนมันละลายเข้าไปอยู่ในตัวตนของเธอจนเป็นหนึ่งเดียวขนาดนั้นได้ เธอมักคว้าเอามันมาใช้โดยเธอไม่รู้ตัวอยู่เสมอเมื่อเธอต้องการปกป้องตัวเอง
การเปลี่ยนสถานศึกษาไปยังมหา’ลัยแห่งใหม่ ไม่ได้ทำให้เธอและกิ๊กห่างกัน เธอได้ย้ายที่อยู่ใหม่อีกครั้งด้วยว่าที่เดิมนั้นมันแออัด ที่อยู่แห่งใหม่ไม่ไกลจากสถานศึกษาใหม่เท่าไรนัก เป็นที่อยู่ที่เธอได้มีห้องส่วนตัวพำนักกายอยู่ เป็นที่อยู่ที่เธออยู่โดดเดี่ยวไร้เพื่อนพูดคุยยามเหงา มันเป็นเพียงห้องแบ่งให้เช่าในบ้านของรุ่นพี่คนหนึ่งซึ่งมีบรรยากาศต่างคนต่างอยู่ ภาพของทุกคนที่กลับถึงบ้านเข้าห้องของตนทันทีที่กินข้าวเสร็จยังติดตาอยู่
ไม่ใช่แต่เธอและกิ๊กที่มีความสนิทสนมกันมากขึ้นๆ พ่อของเธอสนิทสนมกับครอบครัวของกิ๊กมากขึ้นเช่นกัน พ่อไปมาหาสู่กับบ้านกิ๊กเป็นประจำไปแอบทำความรู้จักเอาไว้ตอนไหนไม่รู้เหมือนกัน เป็นไปได้ว่าเป็นเพราะเหตุว่าหลังจากแม่เสียชีวิตแล้วพ่อได้ย้ายบ้านมาอยู่ไม่ไกลจากบ้านเขามากนัก บ้านใหม่ของพ่อเป็นบ้านที่พ่อให้น้าสาวเช่าทำร้านค้าและอาศัยอยู่มาก่อนหน้านี้แล้ว พ่อแค่ย้ายตัวเข้ามาอาศัยแบ่งพื้นที่ใช้เพื่อวางเตียงนอนเตียงเดียวเอาไว้เท่านั้น พื้นที่ที่เหลือในบ้านพ่อให้น้าสาวน้าเขยทำมาหารายได้กันไป บ้านเก่าที่เคยอยู่กันมานั้นพ่อให้พี่ชายเขาอยู่กันไปกับแม่แท้ๆของตัวเขาเอง
การคบหาระหว่างเธอกับกิ๊กอยู่ในสายตาที่ผู้ใหญ่รับรู้ตลอดไม่ว่าที่บ้านหรือที่กรุงเทพฯ ปีแรกหลังผ่านปีการศึกษาในสถานศึกษาแห่งใหม่ ปิดเทอมใหญ่ปีนั้น เธอและกิ๊กห่างกันในช่วงที่ใกล้เปิดเทอมใหม่ค่ะ เธอกลับเข้ากรุงแต่เขาไม่กลับ เขาอยู่รอนำเพื่อนเที่ยวภูเก็ตซะก่อนจึงจะเข้ากรุงตามมา เมื่อเธอกลับเข้าเมืองกรุงสองวันพลันมีข่าวร้ายมาเข้าหูซึ่งทำเธอตะลึงอึ้งไปทั้งตัว ข่าวนั้นบอกมากิ๊กจากลับไม่กลับมาหาเธอต่อไปแล้ว เขาไปเที่ยวแล้วจมน้ำหายไปที่หาดในยางยังหาร่างเขาไม่เจอะเจอเลย
ข่าวร้ายที่เกิดขึ้นมาระเบิดความเศร้าเร้าให้เธอตัดสินใจ ขอกลับบ้านกลับไปให้เห็นกับตาเถอะนะ กลับถึงบ้านแล้วได้พานพบหน้าตาญาติผู้ใหญ่ของกิ๊กแล้วต้องเชื่อว่าทั้งหมดเรื่องจริงแล้วหละ โอ้หมดสิ้นแล้วคนชิดใกล้ที่เข้าใจในความเป็นเธอ คนที่คอยอยู่คียงข้างเสมอไม่ว่าเธอมีสุขมีทุกข์อย่างไร คนที่คอยทำให้เธอรู้สึกว่าโลกนี้ยังมีความสวยงามอยู่ให้เห็น เป็นโลกใสๆที่มีเราอยู่ด้วยกัน
เธอผ่านช่วงนั้นมาได้ด้วยมือเพื่อนสาวผู้เป็นที่รักคนหนึ่ง เพื่อนรักเขารู้ว่าเธออยู่ไม่ได้ถ้าหากอยู่เดี่ยวที่บ้านเช่าหลังนั้น เขาจึงมาชวนเธอให้ไปอยู่ด้วยกันเพื่อเขาและพี่สาวจะได้ช่วยดูแลใจเธอกันได้ง่ายกว่า
บทเรียนจากชีวิตจริง
ผู้ใหญ่อาจจะคิดว่าการปล่อยให้วัยรุ่นหาประสบการณ์ด้วยตัวเองเป็นการปล่อยให้ได้เรียนรู้อย่างอิสระ วัยรุ่นเขาคิดว่าผู้ใหญ่ไม่รักไม่ห่วงนะ จึงไม่สนใจ
วัยรุ่นให้ความสำคัญแล้วเปรียบเทียบการปฏิบัติไม่เหมือนกันของพ่อแม่ตนกับพ่อแม่ของเพื่อนอยู่เสมอ
การที่มีพ่อแม่เก่งทำให้วัยรุ่นมีความกังวลและไม่อยากทำงานอะไรที่มีโอกาสถูกนำไปเปรียบเทียบกับผลงานของพ่อแม่
วัยรุ่นอยากให้พ่อแม่ที่เก่งเป็นครูสอนให้และอยากได้รับความใส่ใจและความชื่นชมจากพ่อแม่ทั้งโดยภาษากายและด้วยคำพูดไปพร้อมกัน
วัยรุ่นที่ไม่มั่นใจและถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่ตัวเองไม่ชอบไม่ถนัดอยู่ลึกๆ จะแปลภาษากายของผู้ใหญ่ที่แสดงออกต่อเขาเป็นด้านลบมากกว่าบวก
ภาพลบที่วัยรุ่นแปลไว้ต่อผู้ใหญ่คนไหนก็ตามจะถูกฝังอยู่ในสามัญสำนึกของเขาจนโตเป็นผู้ใหญ่โดยที่ตัวเขาก็ไม่รู้ตัวเองเหมือนกัน เป็นเหตุให้เขาเหินห่างผู้ใหญ่คนนั้นโดยปริยายเลยหละ
การสูญเสียเพื่อนต่างเพศคนสำคัญทำให้วัยรุ่นก้าวผ่านไปสู่การเป็นผู้ใหญ่อย่างก้าวกระโดด
จังหวะของการสูญเสียเพื่อนต่างเพศของวัยรุ่นเป็นข้อต่อสำคัญที่ทำให้วัยรุ่นเปลี่ยนแปลงตนเองไปในด้านร้ายหรือดีก็ได้ ขึ้นอยู่กับว่าภูมิหลังของการสูญเสียนั้นเป็นเรื่องธรรมดาหรือร้ายกว่าธรรมดา
ช่วงที่พบพานความสูญเสียเพื่อนต่างเพศ วัยรุ่นต้องการคนที่เข้าใจเขา อยู่เคียงข้างเขา พร้อมให้เวลาดูแลใส่ใจเขาและให้เวลาตัวเขาเยียวยาตัวเอง
วัยรุ่นที่มีพ่อแม่เก่ง เขาไม่ชอบหรอกที่มีคนเปรียบเทียบตัวเขากับพ่อแม่
Keywords :
สังคมที่แยกตัวเองต่างคนต่างอยู่ทำให้วัยรุ่นรู้สึกโดดเดี่ยวและค้นหาคำตอบให้กับตัวเองตลอดเวลา
การใช้ความรุนแรงกับเด็ก ทำให้จินตนาการดีๆ พฤติกรรมเรียนรู้ของเด็กถูกปิดกั้น ผู้ใหญ่พึงระวัง พึงงดใช้ความรุนแรงกับเด็กไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบใด
ความเห็น (28)
ให้รู้ซะมั่ง ไผเป็นไผ
บทเรียนจากชีวิตจริง
ผู้ใหญ่อาจจะคิดว่าการปล่อยให้วัยรุ่นหาประสบการณ์ด้วยตัวเองเป็นการปล่อยให้ได้เรียนรู้อย่างอิสระ วัยรุ่นเขาคิดว่าผู้ใหญ่ไม่รักไม่ห่วงนะ จึงไม่สนใจ
วัยรุ่นให้ความสำคัญแล้วเปรียบเทียบการปฏิบัติไม่เหมือนกันของพ่อแม่ตนกับพ่อแม่ของเพื่อนอยู่เสมอ
การที่มีพ่อแม่เก่งทำให้วัยรุ่นมีความกังวลและไม่อยากทำงานอะไรที่มีโอกาสถูกนำไปเปรียบเทียบกับผลงานของพ่อแม่
วัยรุ่นอยากให้พ่อแม่ที่เก่งเป็นครูสอนให้และอยากได้รับความใส่ใจและความชื่นชมจากพ่อแม่ทั้งโดยภาษากายและด้วยคำพูดไปพร้อมกัน
วัยรุ่นที่ไม่มั่นใจและถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่ตัวเองไม่ชอบไม่ถนัดอยู่ลึกๆ จะแปลภาษากายของผู้ใหญ่ที่แสดงออกต่อเขาเป็นด้านลบมากกว่าบวก
ภาพลบที่วัยรุ่นแปลไว้ต่อผู้ใหญ่คนไหนก็ตามจะถูกฝังอยู่ในสามัญสำนึกของเขาจนโตเป็นผู้ใหญ่โดยที่ตัวเขาก็ไม่รู้ตัวเองเหมือนกัน เป็นเหตุให้เขาเหินห่างผู้ใหญ่คนนั้นโดยปริยายเลยหละ
การสูญเสียเพื่อนต่างเพศคนสำคัญทำให้วัยรุ่นก้าวผ่านไปสู่การเป็นผู้ใหญ่อย่างก้าวกระโดด
จังหวะของการสูญเสียเพื่อนต่างเพศของวัยรุ่นเป็นข้อต่อสำคัญที่ทำให้วัยรุ่นเปลี่ยนแปลงตนเองไปในด้านร้ายหรือดีก็ได้ ขึ้นอยู่กับว่าภูมิหลังของการสูญเสียนั้นเป็นเรื่องธรรมดาหรือร้ายกว่าธรรมดา
ช่วงที่พบพานความสูญเสียเพื่อนต่างเพศ วัยรุ่นต้องการคนที่เข้าใจเขา อยู่เคียงข้างเขา พร้อมให้เวลาดูแลใส่ใจเขาและให้เวลาตัวเขาเยียวยาตัวเอง
วัยรุ่นที่มีพ่อแม่เก่ง เขาไม่ชอบหรอกที่มีคนเปรียบเทียบตัวเขากับพ่อแม่
Keywords :
สังคมที่แยกตัวเองต่างคนต่างอยู่ทำให้วัยรุ่นรู้สึกโดดเดี่ยวและค้นหาคำตอบให้กับตัวเองตลอดเวลา
การใช้ความรุนแรงกับเด็ก ทำให้จินตนาการดีๆ พฤติกรรมเรียนรู้ของเด็กถูกปิดกั้น ผู้ใหญ่พึงระวัง พึงงดใช้ความรุนแรงกับเด็กไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบใด
ขออนุญาต copy เก็บไว้ทั้งหมดเลยนะคะ พี่ตาขา
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีปีใหม่ค่ะคุณพี่หมอเจ๊ ที่คิดถึง
....
ช่วงผ่าน ของ วัยรุ่น ช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อ ที่สำคัญ
ยิ่ง วัยรุ่น สมัยนี้ ส่วนใหญ่ดูเหมือนจะมี ภูมิคุ้มกัน ต่ำ
สื่อ นักแสดง ต่างๆ มีส่วนสำคัญ ในการสร้างแบบอย่าง
และ ครอบครัว เป็น รากฐาน สำคัญสุด กระมังคะ ?
""""
สุขสันต์วันเด็ก นะคะ ... เวลาเห็นเด็กน้อย แล้ว มีความสุข
- ธุ หมอเจ๊ค่ะ..
ที่สาวน้อยเล่ามานั้นก็พอจะทำให้นึกย้อนกลับไปในวัยเยาว์ได้อยู่เหมือนกัน งานฝีมือที่เป็นงานเย็บ..ต้อมไม่เคยให้แม่ช่วยทำเลยสักชิ้น ทั้งๆ ที่แม่เป็นช่างตัดเย็บเสื้อผ้าฝีมือดี และแปลกที่ลูกสาวอย่างต้อมเย็บและสอยผ้าไม่เป็น งานที่ส่งคุณครูจึงประหนึ่งว่าทำแบบขอไปที แต่น่าแปลกใจยิ่งกว่าที่..พอโตขึ้นมากลับสอยผ้าได้แบบแทบจะไม่มีร่องรอย (เพียงแต่ใช้เวลานานหน่อย) อิอิ
แต่ที่คอยหัวเราะเยาะจนต้อมรู้สึกแย่นั้นคือ "น้องชายค่ะ" ที่บังเอิญมีฝีมือกว่าต้อมเสียทุกเรื่อง
บทเรียนจากชีวิตจริงของหมอเจ๊น่าอ่านนะคะ ^^
- สิทธิรักษ์ เฮียเหลียงเจ้าขา
- ดูแลเด็กๆในมือให้ดีๆนะค่ะพี่
- วัยของเขานะมีความละเอียดอ่อนในความรู้สึก
- ที่เราผู้ใหญ่นะเคยผ่านมาแล้วแต่...เราลืมมัน
- คิดถึงค่ะ
- กอดดดดดดดดดดดดดดค่ะพี่...ฝากอดน้องบลูด้วยค่า
- น้อง ครูปู~natadee t'ซู๊ด ขา
- ยินดีที่ซู๊ดจ๊า
- นำไปใช้เถอะค่ะ
- ในฐานะครูนะ.....ช่วยเด็กได้เยอะค่า...ถ้าเข้าใจเขา
สวัสดีค่ะ พี่หมอเจ๊
ใยมดเพิ่งอ่านเมล์พี่หมอและตอบกลับไปให้พี่หมอเมื่อกี้นี้
ใยมดเข้ามาเจ๊าะแจ๊ะบันทึกของพี่หมอตามคำเชิญ
อิอิ อยากดูว่าพี่หมอบันทึกอะไรไว้บ้าง
ใยมดเคยเจอหน้าพี่หมอ รูปนี้แหละ พี่หมอไม่ค่อยจะเปลี่ยนรูปหรอกน่ะค่ะ
หมอเจ๊คนสวย แซ่เฮ เห็นแล้วใยมดก็คลิ๊กเข้าบันทึก
พอเข้ามา แหมบันทึกคน ๆ นี้ยาวจัง
สาระ สาระ สาระ ใยมดก็เข้ามาแว้ป ๆ เลยไม่เคยอ่านจบสักที
วันนี้ใยมดอ่านบันทึกนี้จนจบเลยน่ะค่ะ
มันมีประโยชน์กับใยมดมาก
ไม่แน่น่ะ ใยมดถึงแม้จะเกิดมาในครอบครัวที่ใคร ๆ ก็ว่าเพียบพร้อม ทั้งฐานะ และดูมีความสุขดี แม้กระทั่งใยมดเองก็เข้าใจว่าใยมดมีความสุขดี
แต่บางทีใยมดอาจจะมีอะไรลึก ๆ ใยมดต้องค้นหาปม ใยมดจะหาปมค่ะ ว่าเกิดจากอะไร
พี่หมอค่ะ อิอิ พี่หมอรู้จักกิ๊กจริงรึเปล่า
ใยมดว่พี่หมอใช้คำว่ากิ๊กผิดมั้ยอ่ะ
หรือว่าใยมดเข้าใจผิด
เค้าว่ากิ๊ก คือ มากกว่าเพื่อนแต่ไม่ใช่แฟน
ในบันทึกนี้แสดงว่าสาวน้อยที่พี่หมอว่า มีแฟนอยู่แล้วและก็มีกิ๊กอีกใช่มั้ยค่ะ
แหะแหะ ใยมดก็แค่สงสัยน่ะค่ะ
ขอบคุณน่ะค่ะพี่หมอ
โชคดีมีความสุขค่ะพี่หมอเจ๊
- น้อง poo จ๋า
- ความทุกข์นะมีประโยชน์ที่ทำให้คนมีภูมิต้านทานที่แกร่งนะค่ะ
- โดยเฉพาะในสังคมที่มีแต่ความเร็วอย่างยุคนี้ ยิ่งมีประโยชน์มากค่ะ
- ความทุกข์นะจึงไม่ใช่สิ่งที่น่ารังเกียจเลย
- เพราะว่ามันคือบทเรียนที่ทำให้เรา..ได้เรียนจนรู้กระจ่างใจเมื่อเราช้าลงๆเมื่ออยู่กับมัน....มองมุมบวกของมันให้เป็นแล้วจะรู้ค่าของมันค่ะน้องปู
- ความสบายซิน่ากลัวกว่ามากเลย
- มันทำให้คนเปราะบางอย่างยิ่ง
- ยิ่งคนเปราะบางมากเท่าไร
- สังคมยิ่งหมุนเร็วจี๋มากขึ้นเท่านั้น
- ขอชวนมาช่วยกันทำให้สังคมช้าลงกันหน่อยดีกว่าน้องจ๋า
ขอบคุณค่ะพี่หมอเจ๊ได้อ่านเมล์คุยต่อแล้วน่ะค่
แบบนี้ใยมดสมัครเป็นกิ๊กพี่หมอได้รึเปล่าค่ะ
แต่ใยมดรับรองได้น่ะค่ะว่า
กิ๊กอย่างใยมด
ไม่ใช่มากกว่าเพื่อนแต่ไม่ใช่แฟน
แต่ใยมดเป็นกิ๊กหมอเจ๊ เพราะใยมดสมัครเป็นแฟนคลับหมอเจ๊แล้วน่ะค่ะ
รับไว้ด้วยน่ะค่ะ
แล้วจะเข้ามาติดตามอ่าน
แต่อิอิ ใยมดเคยเป็นแฟนขับคนพลัดถิ่น แหะแหะ
แล้วเอาคนพลัดถิ่นไปฝันอ่ะ
งานนี้ใยมดมาสมัครเป็นแฟนคลับหมอเจ๊
เกิดใยมดฝันขึ้นมา งานนี้ใยมดจะจุ๊จุ๊กับหมอเจ๊ได้มั้ยค่ะ
ต้องจุ๊จุ๊ค่ะ เดี๋ยวไม่จุ๊จุ๊ จะเดือดร้อนครูคิมอีกอิอิ
ขอบคุณพี่หมอเจ๊ค่ะ
ซับซ้อน น่าค้นหา วิธีคิด การแสดงออก พื้นฐานของแต่ละคน สั่งสมมาจากประสบการณ์ที่ได้รับมานะคะ
- น้อง กุหลาบเขียว ค่ะ
- ถ้าอยากจะเจ๊าะแจ๊ะด้วยก็มาเถอะค่ะ
- ยินดีเสมอนะน้อง
- ......
- ดี..ไม่ดี..คนตัดสินนะหาใช่คนอื่นไม่
- หากแต่เป็นตัวเราเอง
- ผิด...ถูก...ก็เป็นเราตัดสินเช่นกัน
- ......
- ความหมายก็เป็นเราตัดสินเช่นกัน
- ......
- ยินดีที่ได้รับรู้ความหมาย "กิ๊ก" ของน้องค่ะ
- ......
- รักษาความบริสุทธิ์ในใจเอาไว้นะค่ะ
- ......
- อย่าปล่อยให้ความเร็วของความคิดมาแย่งมันไปได้ค่ะ
- น้องต้อม เนปาลี ค่ะ
- แปลนะค่ะเวลาเราทำอะไรไม่ได้ดี แล้วมีคนมายิ้มให้
- เรามักจะแปลยิ้มนั้นว่าเป็นยิ้มเย้ยเยาะ
- ไม่ใครแปลมันว่าเป็นยิ้มๆอย่างจริงใจ ชอบใจ
- รึว่าภายใต้การยิ้มของเราเอง
- เราก็ไม่ใช่ยิ้มๆอย่างความหมายของยิ้ม
- หากแต่ก็เป็นยิ้มเยาะเช่นกัน
- เคยสังเกตกับเรื่องนี้มั๊ยค่ะ
- ว่าตัวเรารู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นยิ้ม
- ก่อนที่จะตัดสินว่านั่นยิ้มนั้นมีความหมายอะไร
- ถ้าไม่เคยลองดูหน่อยซิค่ะ
- จะได้ประสบการณ์อะไรบางอย่างใหม่เกี่ยวกับความรู้สึกของเราค่ะ
- ......
- เรื่องการตัดเย็บนี่ถ้าทำได้อย่างน้องว่า
- ถือว่ามือดีเลยนะค่ะนี่
- แสดงว่าตอนเด็กๆนั้น น้องใกล้ชิดคุณแม่จนสามารถซึมซับเทคนิคมาโดยที่น้องเองก็ไม่รู้ตัวนะค่ะ
- นี่แหละค่ะวิธีเรียนของเด็ก
- เรียนจากการมอง การฟัง แล้วนำไปบันทึกเป้นคลังความรู้ของเขา
- เป็นความรู้ที่วิเคราะห์และกลั่นกรองแล้วซะด้วยซิค่ะ
- เชื่อรึยังว่าเด็กเขามีวิธีเรียนที่ยอดเยี่ยมกว่าที่ครูสอนมากมายนักอ่ะค่ะ
- แล้วลองมาดูวิธีสอนของผู้ใหญ่เรา
- ว่าสอนแล้วทำให้เด็กเก่งขึ้นหรือโง่ลงกันแน่ค่ะ
หาว หาว หาว
หาคนกล่อมนอน
แวะมาราตรีสวัสดิ์พี่สาวค่ะ
อ่านแล้ว อ่านไปอ่านมา ... หลายรอบ ไม่มีคอมเม้นท์
คิดแต่ว่า...อยากอ่านอีก การได้เรียนรู้ชีวิตคน ๆ หนึ่ง ผ่านตัวหนังสือที่เปิดเปลือยความรู้สึกขนาดนี้ .. หาได้ไม่ง่ายนัก ... เท่าเทียบระดับหนังสือของ โอโช่ ทึ่อ.ประพนธ์ ผาสุกยืดแปลเลยค่ะ
รักษาสุขภาพนะคะ
ระลึกถึงพี่เสมอค่ะ
(^__^)
- ธุ คุณหมอเจ๊ค่ะ..
มาแก้ตัวก่อนว่า ต้อมไม่ได้ว่าให้น้องนะคะ แต่บางทีก็อดรู้สึกระคนหมั่นไส้ไม่ได้น่ะค่ะ ^^ เขาชอบมีคำพูด หรือทำอะไรที่ทำให้ต้อมรู้สึกจี๊ด..ด..ด น่ะค่ะ แต่ก็รักเขามากค่ะ
เรื่องเล่า-Origami zoo ฝีมือน้องต่อ
เรื่องเล่า-Origami ของ ดร.บัญชา ทำให้น้องชายฉันเปลี่ยนไป
รื่องเล่า-Origami (Modular Star) ฝีมือน้องต่อ
ส่วนเจ้าเท็ดดี้ แบร์ ตัวนี้ เขาก็เป็นคนเริ่มต้นเย็บให้ดูก่อนน่ะค่ะ ต้อมถึงทำได้ง่ายกว่าที่ตัวเองเริ่มเย็บเอง
ของขวัญปีใหม่..ตุ๊กตาหมีน้อย teddy bear..กับ ความพยายาม
สวัสดีค่ะพี่หมอเจ๊
อิอิ ยังไม่มีบันทึกใหม่เลยเหรอค่ะ
คิดถึงพี่หมอเจ๊ค่ะ
จากกิ๊ก...อิอิ
จากใยมดกุหลาบเขียว
เขียนบันทึกใหม่บ้างน่ะค่ะ
อยากจะอ่านค่ะ
โชคดีมีความสุขครับเจ้านาย
- น้อง กุหลาบเขียว เอ้ย
- จะกิ๊ก หรือ แฟนคลับ
- มันสำคัญตรงที่ ความรู้สึกดีๆที่มีต่อกัน มากกว่าความหมายของคำซะอีกนะจ๊ะน้อง
- .......
- ใช่เปล่า
- .......
- "แฟน" นะความจริงมาจากคำว่า "friend" ในภาษาอังกฤษนะค่ะน้องใยมด รู้เปล่าเล่า
- .......
- เป็นแฟนคลับคนพลัดถิ่นเหรอ
- ......
- อืม...ฝันถึงด้วยนะนี่...แปลว่า...รู้สึกดีๆกับคนที่น้องฝันถึงนะนี่
- ......
- ดีออกนะค่ะ ฝันก็คือฝัน นอนก็คือนอน ตื่นก็คือตื่น
- ......
- ธรรมดาออกจ๊า
- เต้าเจี้ยว ต.ที่2 ทีมเลขา 3 ต. จ๋า
- นับวันถอยหลังกับเวลาที่มีชีวิตไปเรื่อยนะเขาว่าแก่
- ........
- ถอยหลังไปมองอดีตเขาก็ว่าแก่
- ........
- พี่ก็แค่ถอดบทเรียนว่าใจเด็กมาบอกเล่ากันค่ะ
- .......
- ชอบอ่านก็แวะมาอ่านนะค่ะ
- .......
- เท่ากับมาให้กำลังใจกันค่ะ
- .......
- ขอบคุณค่ะ
- น้าอึ่งอ๊อบ คนสวย แซ่เฮ
- เดี๋ยวนี้สวยใสซ๊าจนจำไม่ได้
- เป็นน้าอึ่งคนใหม่แล้วเนอะ
- ขอถอนคำพูดเรื่องหุ่นนะค่ะ
- ...........
- กอดอุ่นๆผ่านจอก่อนละกัน
- อยากจะแวะไปหาน๊า...ขอบอก
- รอ...รอ...รออยู่
สวัสดีครับตุณหมอเจ๊ แซ่เฮ คนงาม
ตามมาดูอยู่ห่างตลอดครับ ตั้งแต่ภูเก็ต พังงามากทม. ขอทำหน้าที่อ่านครับ เพื่อรับรู้เส้นทางชีวิตคนบ้านเราครับ
สวัสดีค่ะ
การใช้ความรุนแรงกับเด็ก ทำให้จินตนาการดีๆ พฤติกรรมเรียนรู้ของเด็กถูกปิดกั้น ผู้ใหญ่พึงระวัง พึงงดใช้ความรุนแรงกับเด็กไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบใด
- อ่านข้อความข้างบนนี้แล้วค่ะ จึง..ได้คิด
- มาขอสารภาพกับการที่ลงโทษนักเรียนชาย 4 คนนั้น ตอนนั้นน้องรู้สึกว่ามีความสุขค่ะที่ได้เอาชนะเขาได้ เพราะครูทานอื่น ๆ ก็บ่นระอามามากต่อมาก
- วันนี้เขามีการทำแปลงกันอีกรอบหนึ่งภายหลังเลิกเรียนค่ะ น้องได้ไปยืนดู เดินดูเพื่อให้กำลังใจ
- และเดินไปหาเจ้าตัวดีทั้ง 4 เพื่อบอกว่าจะให้เลือกเพื่อน ๆ มาเข้ากลุ่มด้วย บางกลุ่มมีกันหลายคน
- เขาตอบว่า เขาตกลงกันว่าแต่ละคนจะปลูกอะไร ไม่ให้ซ้ำกัน และเขาคุยให้ฟังว่าการที่เขาทำคนเดียว ไม่ต้องรอเครื่องมือจากเพื่อน อีกอย่างไม่ต้องโต้เถียงกันถ้าความคิดเห็นไม่ตรงกัน สังเกตกิริยา มีความสุข เพราะเป็นเด็กหน้าเป็นทั้งชุด
- เมื่อถามต่อว่า..ถ้ามีการขุดแปลงต่อ จะให้จับกลุ่มเหมือนเดิม เขาก็ตกลงที่จะจับด้วยกันและให้นักเรียนหญิงสมัครใจมาร่วมด้วยอีกคน เพราะนักเรียนหญิงคงขุดไม่ไหว
- ต่อไป..ขอสัญญาว่าจะไม่ทำให้เด็กเจ็บปวดไม่ว่ากรณีใด ๆ ค่ะ
- ขอขอบพระคุณอย่างสูง
- น้องโก๊ะ คนไม่มีราก ค่ะ
- การได้ใคร่ครวญถึงเรื่องราวของเด็กคนนี้
- เหมือนกับการไปค้นหาของอะไรในอย่างในตู้เก็บของเลย
- ที่เก็บไว้อย่างไม่รู้ค่ามัน หรือไม่รู้ว่าเก็บมันไว้ด้วยซ้ำ
- ........
- ผลการใคร่ครวญทำให้รู้สึกเหมือนการที่ค้นตู้ไปช้าๆแล้ว
- สิ่งบางสิ่งที่ไม่เคยให้ค่ามันเตะตาให้รู้สึกเอ๊ะค่ะ
- จนรื้อมันออกมาดู และพินิจซ้ำ จึงพบว่าที่แท้สิ่งที่ถูกซุกอยู่ในตู้หรือก้นลิ้นชักนั้น มันมีค่าอยู่ในตัวมัน
- จึงหยิบมันออกมาให้เห็นจะจะ เพื่อใช้ให้คุ้มค่าค่ะน้อง
- ........
- มิบังอาจรับคำชมที่เขียนบอกมาค่ะ
- ชีวิตคนใช่มีแต่เรื่องที่มีค่าสำหรับตัวเองเท่านั้น
- หากแต่คุณค่ามันมีสำหรับคนอื่นด้วย
- ........
- พ่อครูมีดำริห์จะไปกระบี่ น้องโก๊ะจะตามไปมั๊ยละค่ะ
- น้องต้อม เนปาลี ค่ะ
- ..........
- พี่เคยคุยกับน้องกุหลาบเขียวใยมดหรือบัวใต้น้ำว่า
- .........
- คนมักจะว่าตัวเองโดยไม่รู้ตัว
- และตัวต้นเรื่อง คือ การคิด-ต่อ-ไปเองของเจ้าตัวนะเอง
- .........
- น้องว่าใช่มั๊ยค่ะ "มาแก้ตัวก่อนว่า ต้อมไม่ได้ว่าให้น้องนะคะ"
- ..........
- เขาชอบมีคำพูด หรือทำอะไรที่ทำให้ต้อมรู้สึกจี๊ด..ด..ด น่ะค่ะ
- มีคนเคยบอกพี่ว่า เวลาเกิดความรู้สึกอย่างนี้ ให้ลองถามตัวเองด้วยคำถาม "ทำไม" และให้ลองมองมุมใหม่ว่า ถ้าคนที่ถูกเอ่ยถึงอย่างนี้เป็นเรา เราจะแก้ต่างอย่างไรให้ตัวเอง
- ลองดูนะค่ะ สนุกดีนะค่ะ กับคำตอบที่ออกมา
- และเมื่อคำตอบออกมาแล้ว เอ๊ะ! กับคำตอบไหนละก็
- ให้ถามต่อด้วยคำถามว่า "ทำไม"
- ขอบคุณค่ะที่เป็นแฟนประจำบันทึกพี่
- บัวกินน้ำ น้องใยมด
- พี่เขียนบันทึกใหม่ให้อ่านแล้วนะค่ะ
- บังหีม--ผู้เฒ่าnatachoei-- ค่ะ
- โล่งใจที่ผู้เฒ่าไม่ได้ทอดทิ้งนะค่ะ
- แหมแอบตามหลังห่างๆอย่างนี้
- ใจหายว่าถูกทิ้งซะแล้วค่ะ....อิอิ
- ดีใจนะค่ะที่แวะมา
- ถ้าให้กำลังใจคนบ้านเดียวกัน
- รับรู้แล้วบอกต่อนะค่ะ ถ้าหากว่าเห็นมุมดีๆที่นำไปใช้ได้
- น้องต้อม เนปาลี ค่ะ
- โอริกามิเป็นอะไรที่ให้สมาธิ จินตนาการ และฝึกความคิดวิเคราะห์ที่ดี
- ผลการเล่นกับมัน ทำให้สมองคนรู้จักคิดนอกกรอบค่ะน้อง
- .......
- ดูฝีมือแล้ว เจ้าเทดดี้ แบร์นะน่ารักนะค่ะ
- ทำได้ดูดีกว่าฝีมือพี่เป็นไหนๆ
- ถ้าให้พี่ลองทำละก็
- ไม่รู้ว่า เท็ดดี้ แบร์ จะกลายเป็น เท็ดดี้ แบน รึเปล่านะซี
- ........
- ความจริงที่ตั้งใจเขียนตอบครั้งแรกนั้น
- พี่ตั้งใจเล่าความรู้สึกที่พี่เคยมีของตัวเองให้ฟัง
- เกี่ยวกับเรื่องเบื้องหลังของการ "ยิ้ม"
- เป็นประสบการณ์เก่าๆที่เดี๋ยวนี้
- ไม่เคยมีเบื้องหลังอย่างนั้นอีก
- .........
- มันมีความรู้สึกบางอย่างที่พี่ได้เรียนรู้จากตัวเอง
- .........
- จึงได้ชวนให้น้องลองดูอย่างที่เขียนไปข้างต้นแล้วนะค่ะ
- .........
- เผื่อว่าจะสิ่งที่ได้เรียนรู้จะมีมุมความรู้ที่ต่างออกไป
- ........
- ขอบคุณน้องต้อมที่ทำให้พี่เรียนรู้ว่า
- ........
- ภาษาเขียนของพี่ยังสื่อความได้ไม่ดี
- ........
- วันนี้จึงมาขอบคุณ...ครูอีกคนของพี่....ในวันครูวันนี้ค่ะ
- ครูคิม ค่ะ
- เมื่อครูอ่าน Keywords จบลงแล้ว ครูพิพากษาตัวเองอย่างไรรึค่ะ จึงเขียนมาว่าอย่างนี้
- "มาขอสารภาพกับการที่ลงโทษนักเรียนชาย 4 คนนั้น ตอนนั้นน้องรู้สึกว่ามีความสุขค่ะที่เอาชนะเขาได้"
- ........
- อันที่จริงเรื่องทุกอย่างในโลก มี 2 ด้านเสมอนะค่ะครู
- เรามักจะพูดถึง มุมบวก และ มุมลบ
- และในโลกปัจจุบันจะมีคำกล่าวถึง เรื่อง win-loss
- ........
- พี่อยากชวนครูเล่นด้วยซะหน่อย
- เล่นชั่งตวงวัดความรู้สึกค่ะ
- ........
- ว่าแต่ละประโยคที่เน้นสีไว้ให้นั้น
- ผู้ที่เข้ามาเกี่ยวข้องกับเรื่องราวจับกันทีละคู่นะค่ะ
- ครู-เด็ก, เด็ก-เพื่อน,เด็ก-ครูคนอื่น,เด็ก-ตัวเอง,ครู-ตัวครูเอง
- ใคร win ใคร loss
- หากว่าได้ผลออกมาแล้วละก็
- ครูลองรวมคะแนนขึ้นตาชั่งดูนะค่ะ ข้างหนึ่งคือ win ข้างหนึ่งคือ loss
- ลองดูนะค่ะว่าผลรวมที่ออกมานั้น มันหนักทางไหน
- ลองถอดความรู้ดูค่ะ ว่าเล่นแล้วได้ความรู้อะไรใหม่บ้าง
- ........
- ทีนี้ลองเล่นต่อ พี่มักจะบอกใครต่อใครว่า
- ในโลกนี้เวลาทำอะไร ไม่มีคำว่าดีที่สุด
- เพราะดีที่สุดนะเวลานี้ มิใช่ดีที่สุดของจริง
- เพราะคำว่า ดี ขึ้นกับเวลา และ ความหมายที่คนให้คุณค่า
- ดีที่สุดของพี่ จึงมีความหมายว่า เป็นธรรมชาติและโดยรวม win ณ เวลาหนึ่งเท่านั้น เมื่อเวลานั้นผ่านไปแล้ว ถือว่าดี่ที่สุดนั้นหมดไป
- ฉะนั้น สำหรับพี่ จึงมีแต่คำว่า "ดีกว่าเดิม" หรือ better ค่ะ
- .......
- พี่จึงชวนเล่นต่อกับการใช้หลักดีกว่าเดิมค่ะน้อง
- เมื่อได้เห็น loss ข้างบน ลองวิเคราะห์ต่อค่ะ
- ใน loss ที่เห็นนั้น มี win อะไรซ่อนอยู่บ้างไหม
- เก็บมันมาเติมที่ตาชั่งข้าง win แล้วรวมผลใหม่
- ลองถอดความรู้ดูนะค่ะ ว่าได้ความรู้ใหม่อะไรบ้าง
- .......
- พี่ขอใบ้นะค่ะความรู้ใหม่ที่พี่มักจะได้
- เป็นความรู้ที่ทำให้เข้าใจ "จิตคน" ค่ะ
- จิตวิทยา หมายถึง ความรู้ที่ทำให้เข้าใจเหตุที่ส่งผลต่อจิตคนค่ะน้อง
- ........
- ลองดูนะค่ะครู
- อ้อ...แล้วอย่าลืมนำมาเล่าแลกเปลี่ยนความรู้กันนะค่ะ