เชิญประชาพิจารณ์ หลักสูตรระดับท้องถิ่น เขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูนเขต 1 ได้เรียนเชิญนักวิชาการและภูมิปัญญาท้องถิ่นในทุกสาขา เข้าร่วมจัดทำหลักสูตรระดับท้องถิ่น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งกำหนดให้ท้องถิ่นสร้างหลักสูตรที่เหมาะสมกับท้องถิ่นขึ้นใช้ในการจัดการเรียนการสอนของตนเอง จากการร่วมระดมแนวคิด ในวันที่ 8 มกราคม 2552 และได้ดำเนินการแก้ไข ปรับปรุง จนได้ฉบับร่างขึ้นมา เพื่อขอข้อคิดเห็นจากครู ประชาชน นักเรียน นักวิชาการ และผู้เกี่ยวข้องทั่วไป เพื่อที่จะนำไปเป็นข้อพิจารณาปรับปรุงให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นมีความเหมาะสมที่จะนำไปให้ทุกโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาลำพูนเขต1 นำไปใช้ในการจัดการศึกษาส่วนสาระท้องถิ่น
ภาพการจัดทำหลักสูตรระดับท้องถิ่น สพท.ลำพูน เขต1
ขอเรียนเชิญ ท่านผู้สนใจ ได้ศึกษารายละเอียดทั้งหมดของหลักสูตรระดับท้องถิ่น และร่วมประชาพิจารณ์ ให้ข้อคิด ข้อเสนอแนะ ซึ่งข้อเสนอแนะที่ได้รับจากท่าน ถือว่าเป็นประโยชน์สูงสุดในการพัฒนาการศึกษาของเด็กลำพูน ขอกราบขอบพระคุณอย่างสูง มา ณ ที่นี้
โหลด รายละเอียดทั้งหมด
ตัวอย่างบางตอนที่แสดงให้เห็นวิสัยทัศน์ เป้าหมายจุดเน้น ของ สพท.ลำพูน 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
วิสัยทัศน์
หลักสูตรระดับท้องถิ่น เขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1 มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีความรู้และทักษะพื้นฐานนำไปสู่การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ การมีทักษะการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข มีจิตสำนึกในความเป็นคนเมืองลำพูนที่เป็นเมืองประวัติศาสตร์ มีศิลปะ วัฒนธรรมที่งดงาม
เป้าหมาย / จุดเน้น
หลักสูตรระดับท้องถิ่น เขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษา และประกอบอาชีพ มีจิตสำนึกในความเป็นคนเมืองลำพูน จึงกำหนดเป้าหมาย/จุดเน้นเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้
1. เป็นคนใจบุญ
2. มีคุณภาพได้มาตรฐานการเรียนรู้ตามตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดช่วงชั้น และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3. มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการทำงานและ การประกอบอาชีพ
4. มีทักษะการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
5. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
6. รักและภาคภูมิใจท้องถิ่นของตน
7. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น และภูมิปัญญาท้องถิ่น การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคมและท้องถิ่น
ความเห็น (46)
- สวัสดีค่ะ อาจารย์
- รู้สึกชื่นชมมากๆค่ะ
- สร้างคนเพื่อชาตินะคะ ภารกิจอันยิ่งใหญ่
- ขอบคุณแทนประชาชนค่ะ
ขอบคุณครับ
[มณีแดง คนสวย แซ่เฮ]
ถ้ามีแนวคิด จะให้คำแนะนำเรียนเชิญได้นะครับ ขอบคุณครับผม
ตอนนี้ยังไม่มีแนวความคิดนะคะ..แวะมาทักทายก่อน..แอบเล่นเวลาทำงานอิอิ
- ตามมาดูหลักสูตร
- เมื่อมีออกมาแล้ว
- ถ้าคุณครูนำไปใช้จริงๆๆ
- อยู่ในกรอบของหลักสูตร
- แต่คุณครูสามารถประยุกต์การสอนได้
- จะดีมากเลยครับ
- มาชื่นชม
สวัสดีค่ะ.. ครูเก่า 
เป็นเรื่องสำคัญที่คุณครูควรให้ความสนใจค่ะ
ขอบคุณสำหรับสิ่งดี ๆ ค่ะ
คูณครู Add 
ครับ ถ้าหากมีเวลาช่วยอนุเคราะห์ให้ข้อเสนอแนะด้วยครับ ( อิ อิ)
ขอบคุณ ท่าน อ.ขจิต ฝอยทอง
ที่กรุณาแนะนำ ครับ
หลักสูตรสาระท้องถิ่น ถ้าผู้เรียนได้ประยุกต์ใช้ ก็จะเกิดประโยชน์สูงสุดในชีวิตประจำวันของเขาครับ ทั้งนี้ คุณครูต้องเก่งอย่างที่ท่านว่าแหละครับ
สวัสดีครับ
คุณครูติ๊ดตี่
เป็นสิ่งสำคัญจริง ๆ ครับ ถ้าครูในพื้นที่ไม่เห็นความสำคัญของหลักสูตรระดับท้องถิ่นแล้ว การจะให้เยาวชน รู้คุณค่า วัฒนธรรม และ สิ่งที่เรียกว่าภูมิปัญญาท้องถิ่น คงจะยาก และอาจเลือนหายครับ อยากให้ทุกคนช่วย และสร้างหลักสูตรระดับท้องถิ่นให้มีคุณภาพ ตามที่เราได้รับความไว้วางใจให้สร้างเองในระดับพื้นที่ของตนครับ
หลักสูตรท้องถิ่นจะเป็นตัวช่วยหนึ่งที่ทำให้เด็กรุ่นนี้และรุ่นต่อไปไม่ลืมท้องถิ่น ไม่ลืมบ้านเกิดตนเอง หวังว่าแต่ละโรงเรียนจะนำหลักสูตรท้องถิ่นไปใช้อย่างจริงจังนะคะ
ขอบคุณที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรท้องถิ่นนะครับ
(เดี๋ยวจะลองอ่านดูครับ)
โรงเรียนบ้านสันมะนะ
อ่านดูแล้ว นับว่าเป็นหลักสุตรที่สอดคล้องกับท้องถิ่นบ้านเรา ใช้ได้
อ่านดูแล้วครับ คิดว่ามีประโยชน์กับครูสมัยใหม่ดีครับ แต่เยอะไปหน่อยครับอาจารย์....
จากที่ได้ศึกษาข้อมูลของอาจารย์เป็นหลักสูตรที่เหมาะที่จะนำมาพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ในวัฒนธรรมของท้องถิ่นตนเอง ทั้งยังส่งเสริมให้คนในท้องถิ่นได้มีส่วนร่วมด้วย แต่ในการจัดการเรียนการสอนจะมีปัญหากับวิชาพื้นฐานของหลักสูตรแกนกลางไหมค่ะ หรือใช้การบูรณการร่วมกันก็ดีค่ะ แล้วจะเริ่มใช้เมื่อไรค่ะอยากให้ผู้เรียนได้ศึกษาหลักสูตรนี้ค่ะ
ขอบคุณ ครูมดตะนอย ก็มีสิ่งดี ๆ หลายอย่างในท้องถิ่น ที่เด็ก ๆ เขาอาจยังไม่รู้ และไม่ได้รับการถ่ายทอด อยากให้เขารักถิ่นนะครับ
สวัสดีครับ ครู Oasis
ฝากอ่านด้วยนะครับ และถ้าประยุกต์ใช้ IT มาเป็นสื่อพัฒนาหลักสูตรระดับท้องถิ่น โดยเป็นสื่อได้อย่างไรบ้าง ช่วยแนะนำด้วยครับ
ขอบคุณ โรงเรียนบ้านสันมะนะ ที่กรุณาให้ข้อคิดเห็นครับ
ขอบคุณครู แพนเค็ก
ถ้ามองเห็นว่าส่วนไหนมากสำหรับเด็กไปก็กรุณาช่วยแนะนำด้วยครับ
ขอบคุณคุณลิดาว
หลักสูตรระดับท้องถิ่นนี้ สามารถนำไปเขียนเป็นรายวิชาเพิ่มเติมได้ และ นำไปบูรณาการกับหลักสูตรแกนนกลางก็ได้ครับ คือจะสอดแทรกให้เขาได้รับสิ่งดี ๆ ของตนเอง เพื่อการมีชีวิตที่สงบสุขในสังคมของตน ขอบคุณมาก ๆ ครับ
เป็นหลักสูตรที่น่านำไปใช้มากๆเลยค่ะ และยังจะทำให้เด็กได้รักษาวิถีชีวิต จารีตประเพณี
ของคนในท้องถิ่น ว่ามีความสำคัญมากเพียงใด
โรงเรียนบ้านทาชมภู
อ่านดูแล้ว เห็นด้วย ถ้าครูนำไปใช้จริงคงจะเป็นประโยชน์มาก
ขอบคุณ 
sleeped_night โรงเรียนวัดแสล่ง ที่ให้ข้อคิดเห็น
ขอบคุณ โรงเรียนบ้านทาชมภูที่ เห็นด้วยกับหลักสูตรครับ
ครู ict โรงเรียนอนุบาลลำพูน
ขอแสดงความคิดเห็น
หลักสูตรท้องถิ่นยังไม่สนองต่อสถานการณ์หรือเหตุการณ์ในปัจจุบัน จริงอยู่ของบ่าเก่าบ่าเดิมของเราเป็นอย่างไร เราควรจะนำมาศึกษา..แต่ปัจจุบันนี้ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน เราหนีไม่พ้นในเรื่อง เทคโนโลยี (ICT)ใช้ตั้งแต่ตื่นตอน..ยันเขานอน.เช่นโทรศัพท์นักเรียนปัจจุบันมีทุกคน รู้หมด รู้มากกว่าครูเสียด้วยซ้ำ..Internet รู้หมด
ทำไมหลักสูตรท้องถิ่นไม่สนองต่อเทคโนโลยีเลย เห็นมีตัวชี้วัดข้อ 4.6 มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี เท่านั้น ไม่มีข้อใดสนองต่อตัวชี้วัดนี้เลย ว่ามีทักษะการใช้เทคโน..
ขอเพิ่ม สาระการเรียนรู้ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ข้อ 21 ใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลและใช้ได้อย่างเหมาะสม.....
สมควรหรือไม่แล้วแต่จะพิจารณา..
ขอบคุณ
ครู it อนุบาลลำพูน ครับ เป็นเรื่องที่น่านำไปพิจารณา และถือเป็นนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนถ้านำไปใช้ได้ทุกสาระก็จะเป็นสื่อที่ดีครับ ลองพิจารณานะครับ และจะนำไปปรับหลักสูตรครับ
com 3 anuban lpn.
สวัสดีค่ะครูเก่า แต่คนไม่เก่า (ทันสมัยตลอดกาล ขอชมจากใจจริง)ช้าไปหรือปล่าวคะ สำหรับข้อคิดเเห็น นี้ มัวแต่ทำงานเพลินลืมดู web เขต (ตกยุคแน่ๆ)เห็นด้วยอย่างยิ่งกับครู it อนุบาลลำพูนทุกประเด็นเลยค่ะ และขอเพิ่มเติมอีกนิดหนึ่งนะคะ สมรรถนะผู้เรียนข้อที่ 5 ของหลักสูตรแกนกลางดีมากทันสมัยดี ลำพูนเราก็เมืองอุตสาหกรรมเมืองหนึ่ง เราน่าจะพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นตรงนี้เพื่อให้ลูกหลานรู้จักงานเทคโนโลยีให้มากกว่านี้นะคะ
ขอบพระคุณหลายที่มีโอกาสได้มาแจม
ขอบคุณ ครูcom 3 anuban lpn ที่กรุณาให้ข้อคิดเห็น การร่วมสมัย คัดสรรสิ่งที่ดีน่าจะเป็นแนวทางในวิถีชีวิตจริงนะครับ ดีกว่าฝืนทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะครับ
หลักสูตรดีจริง แต่กลัวเป็นเพียงหนังสือที่กองไว้บนโต๊ะครู
เพราะขาด
1. ผู้มีความรู้ด้านท้องถิ่นจริง ๆ
2. ขาดงบประมาณในการจ้างวิทยากรภายนอกมาสอน
3. หลักสูตรแกนกลางก็มากอยู่แล้ว มาเพิ่มอีก ครู/นักเรียนมึนตึบ
4. เวลาวัดผลสัมฤทธิ์ เอาแต่ 5 สาระหลักเท่านั้น ครูก็ต้องมาเน้นสาระนั้นๆ ให้แน่นเดี๋ยวผลสัมฤทธิ์ตกต่ำ ผอ.หน้างอ
5. ผู้ใหญ่ทั้งที่บ้านและโรงเรียนบางคนยังไม่รู้จัก โดยเฉพาะผู้ปกครองนักเรียนสนันสนุนให้ลูกรู้จักแต่สิ่งที่ทันสมัย และมันก็เป็นอย่างนั้นจริงๆ เด็กจึงลืมยุคสมัยเก่า โลกมันก้าวไปข้างหน้าแล้ว ถ้าจะใช้หลักสูตรท้องถ่น อย่าประเมินให้ครูต้องมานั่งปวดหัวอีก ประเมินซะป๊ะอย่าง จนนักเรียนเป็นอะไรไปแล้วไม่รู้
สวัสดีครับ คนงาม ( งามจริงหรือเปล่า อิ อิ )
หลักสูตรระดับ ท้องถิ่นเป็นสิ่งที่ส่วนกลางให้เราสามารถนำสิ่งที่ดีๆ ของเราเพิ่มเสริมเติมเต็มแก่แกนกลางให้สมบูรณ์เพียบพร้อม การนำไปสอนก็อยู่ที่การผสมผสานของครูสู่สาระหลัก หรือสามารถเป็นรายวิชาเพิ่มเติมได้ จะช่วยให้เด็กเราไม่ลืมบ้านเรา
การเรียนรู้ในส่วนนี้ ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนและแหล่งภูมิปัญญาท้องถิ่น อาจอยู่ในรูปการสอนบูรณาการปกติหรือมีส่วนของวิทยากรท้องถิ่นมาช่วย
การวัดผลก็ผนวกเข้าในส่วนของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และส่วนปกติของการเรียน ในระดับส่วนกลางก้ไม่นำมาวัดและจัดลำดับครับ
อยากให้มีส่วนนี้ เพื่อความยิ่งใหญ่ของลำพูนเราครับ ส่วนของภูมิปัญญาที่เรียนเชิญมาจึงได้ร่างส่วนนี้ขึ้นมา
ขอบคุณเป็นอย่างมากด้วยใจจริงที่คนงามได้สะท้อนมุมมองที่ดีๆที่ไม่มีใครกล้าพูดถึง จากใจครับขอบคุณ
- สวัสดีค่ะดี
- สุขสันต์วันศุกร์ค่ะ
- มีความสุขกับวันหยุดนะคะ
- วันนี้แวะมาถามค่ะว่า
- เคยได้รับฉายา .... จากเด็กนักเรียนบ้างไหมคะ
- หรือตอนเด็ก ๆ เคยตั้งฉายาให้กับคุณครูบ้างหรือเปล่า...
ได้อ่านหลักสูตรจบแล้ว 2 รอบ ( คร่าว ๆ)โดยภาพรวมก็ถือว่าเป็นหลักสูตรท้องถิ่นของจังหวัดลำพูนที่ดีทีดเยว แต่เท่าที่ดูมีหลายสาระที่อาจจะหยิบไปใช้ได้ยาก เช่น สาระวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ปัจจุบันเป็นครูผู้สอนสังคมเพิ่งเริ่มสอนได้ 2 เดือน ดังนั้นยังมองภาพของสาระสังคม ยังไม่ชัดเจน แต่เท่าที่อ่านดูหลักสูตรท้องถิ่นของจังหวัดลำพูน อยากให้เพิ่มเติมตัวชี้วัดในเรื่องของวัฒนธรรม ให้มีการสืบทอดวัฒนธรรม และเพิ่มเติมในส่วนของประวัติศาสตร์ให้ทราบประวัติความเป้นมาของครอบครัวตนเอง แล้วถึงขยายไปยังส่วนที่ใหญ่กว่า
ขอให้ ศน.วิทยา ได้ช่วยมานิเทศที่โรงเรียนบ่อย ๆ และช่วยกรุณาสอบถามคุณครูในโรงเรียนให้ครบทุกท่านด้วยค่ะ
สวัสดีครับ ปลายฟ้า แล้วจะตามไปบอกฉายาครับ
สวัสดีครับ ครูใหม่ ได้ทราบความคิดเห็นแล้ว รู้สึกเห็นด้วยครับในส่วนที่จะพัฒนาจุดเล็กของครอบครับสู่จุดใหญ่ ซึ่งจะช่วยให้เกิดครอบครัวที่เป็นสุข และสังคมที่เป็นสุขตามมา
แล้วจะบอกให้ ศน.วิทยาครับ ถ้าไปบ่อยแล้วอย่าเบื่อนะครับ
วันวาเลนไทน์ แล้วนะคะ
· มีความสุข สดชื่น สมหวังนะคะ
· จะเป็นดอกไม้หรือสิ่งของใด ๆ
· หากเพียงเรามอบให้...เขา หรือ เขา มอบให้เรา
· ย่อมไม่สำคัญ...
· เท่ากับการมอบหัวใจ...ที่มั่นคง และจริงใจ
· มีความสุขกับความรักนะคะ
แวะมาอ่าน ...ตำนานดอกกุหลาบ ด้วยกันนะคะ
http://gotoknow.org/blog/childendream/241694
http://gotoknow.org/blog/childendream/241711
ปีนี้ ... จะได้ดอกกุหลาบสีอะไร...เอ่ย...
http://gotoknow.org/blog/loveflower/241736?page=1
- คำว่าเป็น "คนใจบุญ" คงต้องให้ความรู้เกี่ยวกับหลักธรรมมาก ๆ นะคะ หาดัชนีชี้วัดความใจบุญได้ยากเหมือนกัน เพราะไม่ใช่เพียงแค่การบริจาคทรัพย์เป็นทานอย่างเดียว คงต้องมีความเมตตากรุณาเอื้อเฟื้อเผื่อช่วยเหลือกัน...จะมาติดตามผลสำเร็จค่ะ
- ตั้งใจมาสวัสดีวันวาเลนไทน์และขอบพระคุณสำหรับความคิดเห็นดี ๆ ในบันทึกของศิลาค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์.....เสาร์หน้าที่ถึงนี้สอบนอกตารางหรือว่าตามตารางค่ะ อยากจะสอบถามเพราะเพื่อนๆๆอยากรู้...หนูก็เลยเป็นคนประสานงาน ....ขอบคุณค่ะ
สวัสดีครับ อาจารย์ เสาร์ที่ผ่านมาผมไมไ่ด้ไปเรียน เพื่อนบอกว่าอาจารย์ ปิดคอร์สแล้ว
เลยไม่รุว่างานครบหรือเปผล่านะครับ ส่วนบลอกของผมทำไมไม่มีอยู่ในแพลนเนต มจร 51 ล่ะรับ อาจารย์ ตรวจหรือยังครับ สวัสดดีครับ
สวัสดีครับ สอบตามตารางครับ ขึ้นให้แล้วครับลองตรวจสอบดูได้ครับ
สวัสดีค่ะ
แวะมาทักทายค่ะ
สบายดีนะคะ
จะชวนไปตรวจสุขภาพด้วยกันคะ
×÷•.•´¯`•)» บ้านรักษ์สุขภาพ «(•´¯`•.•÷×
ดีค่ะ รายละเอียดชัดเจนเหมาะสมกับท้องถิ่นของเรา สาระน่ำสนใจค่ะ
โรงเรียนหนูก้มีนะค่ะ เริ่มใช้หลักสูตรท้องถิ่นแล้ว
แต่หนูก็ไม่เข้าใจอยู่ดีว่าหลักสูตรท้องถิ่นเกี่ยวกับคณิตศาสตร์มันจะท้องถิ่นยังไง
และทำเอกสารประกอบ แบบ งงงง
หลักสูตรชุดนี้คลอดเมื่อไหร่คงจะทำให้ครูและนักเรียนได้เรียนรู้กันอย่างแจ่มแจ้งครับ....
ใกล้ตาไกลตีนเป็นการเดินทางที่มีจุดหมายอยู่ที่คนไม่รู้หนังสือและคนขาดโอกาสทางการศึกษา
ใกล้ตาไกลตีนเป็นการเดินทางที่มีจุดหมายอยู่ที่คนไม่รู้หนังสือและคนขาดโอกาสทางการศึกษา
มีความสุขในวันตุรษจีน ขอให้ร่ำรวยๆ เงิน ทอง ไหลมาเทมานะคะ
ทำไมมันไม่ทันสมัยหาความรู้ใหม่ๆไม่เจอเลยมีแต่สมัยพระเจ้าเหา
เป็นเรื่องที่ สพท.เริ่มทำมาตั้งแต่ปี 52 แล้ว และได้ให้พิจารณ์ นำมาปรับ จัดทำเอกสารเล่มนี้แจกให้ทุกโรงเรียนแล้ว ต้องเสียใจด้วยที่คุณเข้าดูช้าไปสองปีกว่าแล้ว ใครไม่ทันสมัยกันแน่