๗๑.กระบวนการคิด
ยุคนี้สมัยนี้ หากครูเราไม่พูดถึงเรื่องของกระบวนการคิดก็ดูกระไรอยู่นะคะ ครูแป๋มเองก็อยู่ในเทรนส์กับเขาเหมือนกันค่ะ ในทรรศนะของครูแป๋มคิดว่า ก่อนที่เราจะไปศึกษาถึงเรื่องราวใดๆที่อยู่ไกลออกไปนั้น ก็ควรที่จะรู้จักตัวของเราให้ถ่องแท้ก่อนแหม..ก็เหตุผลนี้แหละค่ะทำให้แป๋มเลือกที่จะเรียนในคณะวิทยาศาสตร์ สาขาชีววิทยา (Biology) เช่นกันค่ะ การจะศึกษากระบวนการคิดนั้น เราเองมีส่วนร่วมรับผิดชอบการศึกษาของประเทศไทย ดังนั้นก็ควรจะได้ศึกษากระบวนการคิดตามบริบทของประเทศไทยก่อน แล้วค่อยไปศึกษาเปรียบเทียบกับกระบวนการคิดของเพื่อนบ้านหรือต่างประเทศเขาอีกทีหนึ่ง...เป็นไงคะ นี่เป็นความเห็นส่วนตัวจริงๆค่ะ
นักคิดของไทยชั้นแนวหน้าที่ครูแป๋มได้ทำการศึกษามาค่อนข้างนาน และได้นำมาประมวลเป็นองค์ความรู้ของตัวเองมีอยู่หลายท่านด้วยกันค่ะ อาทิ
1 ศ.ดร.สาโรช บัวศรี กับการคิดแบบอริยสัจ 4
2 ศ.นพ.ประเวศ วะสี กับแนวคิด 7 ลักษณะ
3 ศ.ดร.เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ กบแนวคิด 10 มิติ
5 พระธรรมปิฎก กับการคิดเป็นหรือคิดถูกต้อง
หลังจากได้ทำการศึกษามาเป็นเวลาพอสมควร ครูแป๋มจึงขอสรุปมวลประสบการณ์ความรู้ที่ได้ ออกมาเป็นกลุ่มกระบวนการคิด 2 กลุ่มใหญ่ๆ ด้วยกันนะคะ เพื่อให้ง่ายต่อการทำความเข้าใจ และสะดวกต่อการนำไปใช้ เพื่อให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริงนั่นคือ กลุ่มความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่มความคิดวิจาณญานค่ะ สำหรับรายละเอียดนั้นขอผลัดเป็นคราวหน้านะคะ แล้วจะรีบมาค่ะ.
ความเห็น (14)
นานก็จะรอครับ
ผมดีใจครับ ที่ข้อสอบ NT เป็นข้อสอบที่เน้นการคิด
และ ขอขอบคุณที่ครูแป๋ม จุดประกายเรื่องกระบวนการคิด
เขียนมากๆนะครับ ผมจะติดตามและนำไปใช้
เป็นนักคิดนักวิเคราะห์ช่างเหมาะสม
คลายเงื่อนปมปัญหางานการศึกษา
กระบวนการความคิดสร้างทางปัญญา
งามคุณค่าขอเชิดชูครูแป๋มมี :)
คงไม่นานเกินรอค่ะ คุณสรวง
ยินดีที่ได้รู้จักคะ
เรียนท่าน รองฯวิชชา ที่เคารพ
ข้อสอบ NT เน้นการคิดก็จริง
แต่ผลที่ออกมา รอลุ้นดูค่ะ
ไม่อยากคิด...ก็ต้องคิด
ด้วยเหตุปัจจัยหลายประการ
ท่านยังสนใจเรื่องราวเด็กห้องท้ายอยู่ไหมคะ?
ขอขอบคุณ ผู้ใหญ่ใจดีท่านนี้
ที่เมตตาให้แรงใจเสมอมา
ขอบคุณค่ะ ท่านสุวัฒน์
จัดให้ค่ะ ป้าแดง
สวัสดีครับ คุณครูแป๋ม
ขอบคุณครับสำหรับการสังเคราะห์องค์ความรู้เรื่องนี้
จากบรรดากูรูทางการคิดชั้นนำของประเทศ
เมื่อปีที่แล้วผมเคยซื้อหนังสือเรียนของสิงคโปร์มา 1 เล่มครับ
สำหรับเด็กประมาณ ป.1
รู้เลยว่า ประเทศเขาให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มากๆ
ผมลองมาเปิดๆ ดูแล้วรู้เลยว่าเขาพยายามสอนในเรื่อง
กระบวนการคิดเชิงเหตุผล ตั้งแต่เด็ก
ซึ่งผมมองว่านี่อาจเป็นจุดเล็กๆ เพียงจุดเดียวที่สะท้อนให้เห็นว่า
การศึกษา การเรียนการสอน ของบ้านเรานั้น ยังไม่ทันหลายๆ ประเทศ
ขอบคุณมากครับ กับสิ่งที่ครูแป๋มพยายามเผยแพร่ และให้ความรู้เรื่องนี้แก่เด็กๆ และสังคม
สวัสดีค่ะ คุณ ณภัทร๙
จากประสบการณ์ของแป๋มที่
ได้เดินทางไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้
กับประเทศเวียดนาม...พบว่า...
เขาจะเน้นการคัดสรรคนเก่งเข้ามาเป็นครู
สอดรับกับนโยบายของประเทศที่เน้น...
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์....
เด็กๆมีแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้สูง
ด้วยเพราะไม่อยากมีชีวิตเยี่ยงบรรพบุรุษ
สิ่งหนึ่งที่เมืองไทยมีน้อยมาก..เห็นได้ชัด
คือ การยกย่อง "คนดี" เพื่อเป็นตัวแบบของเด็กๆ
เราไม่มี "ห้องเกียรติยศ"ที่ทำอย่างจริงจัง
เหมือนกับเขา... จุดเล็กๆนี้....สำคัญมากนะคะ..
เห็นด้วยเป็นอย่างยิ่งครับ คุณครูแป๋ม
ถ้า "แม่พิมพ์" ไม่สวยงาม
ผลผลิตที่ตามมาย่อมไม่อาจจะสวยงามเกินแบบไปได้
ที่กล่าวเช่นนี้ มิใช่จะเป็นการตำหนิ แม่พิมพ์ทั้งหมดนะครับ
ที่ดี ที่สวยงาม ยังมีอีกมาก
เพียงแต่บ้านเรายังขาดกระบวนการที่ครูแป๋มว่า
นั่นคือการยกย่อง เชิดชู แบบพิมพ์ที่ดี
ให้พวกเขามีกำลังใจ สร้างสรรค์สิ่งดีงาม
ให้พวกเขาเป็นต้นแบบแห่งแบบพิมพ์
ที่ควรเอาเยี่ยงอย่าง
คงต้องทำหลายๆ อย่างไปพร้อมๆ กันน่ะครับ
ก็ไม่รู้จะทำอย่างไรเหมือนกันนะครับ
ที่พอจะช่วยได้ ก็คงต้องคอยให้กำลังใจ ประคับประคอง
ยกย่องเชิดชู เพื่อให้แม่พิมพ์ดีๆ ดำรงตนอยู่ได้อย่างมีเกียรติ มีศักดิ์ศรีครับ
ขอคารวะแด่บรรดา "แม่พิมพ์ของชาติ"
ขอคารวะแด่บรรดา "ครูบาอาจารย์" ผู้ทำงานด้วย "จิตวิญญาณ"
กำลังใจเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับคนทำดีค่ะ
ขอบคุณ คุณ ณภัทร๙ ค่ะ
ผมพอจะทราบเรื่องราวของพี่ชายคนดี ที่ต้องพ่ายต่อการกล่าวกระเทาะเปลือกเรื่องราว เพื่อตีแผ่ความจริง ที่บางคนไม่สามารถยอมรับความจริงได้ พี่จึงต้องแพ้ภัยไป เป็นกำลังใจให้พี่ซวงครับ
สวัสดีค่ะ คุณพชร
- เป็นกำลังใจให้คุณซวงเช่นกันค่ะ