ชื่อเรื่อง รายงานการใช้และการพัฒนาชุดการสอน รายวิชา ง
33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน
3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย ลาวัลย์
แนบกลาง ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียน โรงเรียนบรบือวิทยาคาร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต
1
ปีที่พิมพ์ 2552
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างชุดการสอน
รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง
งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3 ที่เรียนด้วยชุดการสอนรายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เพื่อประเมินความเหมาะสมของชุดการสอนรายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยผู้เชี่ยวชาญ
เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ต่อชุดการสอน เรื่อง งานธุรกิจ รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนบรบือวิทยาคาร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 38 คน
ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ประกอบด้วย
4 ชนิด คือ ชุดการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน
40 ข้อ
แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 ต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
แบบประเมินความเหมาะสมชุดการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
สำหรับผู้เชี่ยวชาญ
แบบวัดเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ต่อชุดการสอนรายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบ t-test
(Dependent)
ผลการศึกษาค้นคว้า ปรากฏผลดังนี้
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน (E1/E2) รายวิชา
ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง
งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เท่ากับ 84.21/83.29
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3
มีคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอน
รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง
งานธุรกิจ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
โดยคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3. ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อชุดการสอน รายวิชา
ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง
งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โดยรวมมีความเหมาะสม
อยู่ในระดับมากที่สุด
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3 มีความพึงพอใจ ต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา ง
33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
5. ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน รายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 0.7594 แสดงว่า
นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน ร้อยละ 75.94
6. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
3 มีเจตคติต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา
ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง
งานธุรกิจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.58)
เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า
มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากและมากที่สุด
ทุกข้อ
โดยสรุป ชุดการสอนรายวิชา ง 33101
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น
เป็นชุดการสอนที่มีประสิทธิภาพผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง
ส่งผลให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนการทำงาน
ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
นักเรียนมีคุณธรรมด้านความขยัน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์
อดทนและอดออม
มีทักษะการทำงานนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสูงขึ้น
ไม่มีความเห็น