การจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งวิทยาการภายในชุมชนร่วมกับสื่อICT
ระยะนี้เป็นช่วงของการอบรม อบรมและอบรม..และเรื่องที่อบรมก็คงไม่พ้นเรื่องของการพัฒนาการเรียนการสอน
เรื่องหลักสูตร..โดยเฉพาะเรื่องของการวิจัยในชั้นเรียน
มีเพื่อนครูรุ่นน้องหลายคนมาพูดคุยกับผมว่า..กลัวว่าเมื่อมีการประเมินคุณภาพโรงเรียน ตนเองจะไม่มีงานวิจัยไว้
รองรับ..วิจัยยากมั้ยครับ..เป็นคำถามที่ถามไถ่กันเสมอ
ผมก็บอกว่ายากหรือไม่อยู่ที่เราสนใจ และลองทำดู ไม่ทำไม่รู้ ...เรื่องวิจัยเป็นเรื่องที่เราอยากรู้ อยากหาคำตอบด้วย
วิธีการทางวิทยาศาสตร์..ไม่ต้องกลัวถือว่าผิดเป็นครู...พวกเราก็เคยทำอะไรผิดมามากแล้ว..ทำวิจัยดูบ้างจะเป็นไร โดยเฉพาะ
วิจัยในชั้นเรียน ห้องเรียนของเรา..ทดลองดู
และนี่ก็เป็นตัวอย่างงานวิจัยในชั้นเรียนเล็ก ๆ ของผมที่ลองทำดู ผมตั้งชื่อไว้ว่าการจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่ง
วิทยาการภายในชุมชนร่วมกับสื่อICTในรายวิชาภูมิศาสตร์การท่องเที่ยว
บทนำนั้นผมเกริ่นนำไว้ว่า....
การจัดหลักสูตรที่มีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง ดี มีความสุขนั้น เป็นการจัดการศึกษาเพื่อชีวิตที่มุ่งส่งเสริม
ให้ผู้เรียน เป็นูผู้ที่มีคุณภาพ เป็นพลเมืองที่มีความรู้ความสามารถ นำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข
กระบวนการเรียนรู้ดังกล่าว จึงต้องเป็นกระบวนการทางปัญญาที่พัฒนาบุคคลอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สามารถเรียนรู้ได้
ตลอดเวลาทุกสถานที่บูรณาการเนื้อหาสาระตามความเหมาะสมของผู้เรียน
ผู้รายงานได้รับผิดชอบการสอนรายวิชาภูมิศาสตร์การท่องเที่ยว ซึ่งเป็นรายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่มี
ความมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้มีความรู้ทางด้านภูมิศาสตร์มาจัดการกับการท่องเที่ยว การศึกษารายวิชาดังกล่าวจะเกิดผล
ได้สมบูรณ์ จะต้องใช้วิธีสอนอย่างหลากหลาย เน้นการปฏิบัติจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เป็นจุดสนใจทำให้ผู้รายงาน
สนใจที่จะทำการศึกษาการจัดกิจกรรมกาเรียนรู้แบบบูรณการแหล่งวิทยาการภายในชุมชนร่วมกับสื่อICT
ส่วนวัตถุประสงค์ของการวิจัยนั้นมีวัตถุประสงค์อย่างง่ายและสั้น ๆ ดังนี้..
พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แหล่งวิทยาการภายในชุมชน สำหรับรายวิชาภูมิศาสตร์
การท่องเที่ยว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี
โดยกำหนดรูปแบบการวิจัยไว้ว่า
เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ใช้เวลาในการวิจัยเวลา 1 เดือน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549
แนวความคิดที่เกี่ยวข้องนั้นผมนำมาจากท่านผู้รู้เกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้และแหล่งวิทยาการภายในชุมชนสรุปได้ว่า
แหล่งเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ วิทยาการ และมวลประสบการณ์ที่สนับสนุนส่งเสริม
ให้ผู้เรียน แสวงหาความรู้ และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกว้างขวาง และต่อเนื่อง แหล่งเรียนรู้มีอยู่หลากหลายรอบตัวของ
ผู้เรียน
แหล่งวิทยาการภายในชุมชน หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างในชุมชนที่นำมาใช้เป็นตัวอย่างในการเรียนรู้ การฝึกฝน
สติปัญญา ความคิดและทักษะด้านต่าง ๆ ซึ่งมีอยู่มากมายในชุมชน ทั้งบุคคล วัฒนธรรม ธรรมชาติ และเทคโนโลยี
กระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วยขั้นตอนที่สำคัญดังนี้
1.ศึกษาข้อมูลพื้นฐานของชุมชนเพชรบุรี จากแหล่งข้อมูลข่าวสารสนเทศต่าง ๆ โดยเฉพาะข้อมูลสารสนเทศภูมิศาสตร์จาก Google Earth เว็บไซต์ของกรมอุตุนิยมวิทยา การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยและสำนักงานจังหวัดเพชรบุรี
2.นำนักเรียนศึกษาเรียนรู้สภาพภูมิศาสตร์ ศิลปวัฒนธรรม และแหล่งท่องเที่ยวภายในชุมชนเพชรบุรี
3.นำข้อมูลจากภาพสนามมาวิเคราะห์ศักยภาพของการจัดการท่องเที่ยวภายในชุมชน
4.นักเรียนจัดทำโครงงานพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวของชุมชนในรูปแบบต่าง ๆ เช่น จัดทำคู่มือการท่องเที่ยวในรูปของ
e-book และเผยแพร่ข้อมูลแหล่งท่องเที่ยวทางว็บไซต์ของโรงเรียน องค์การปกครองท้องถิ่นภายในชุมชน และการจัด
กิจกรรมพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวของเพชรบุรี
5.ประเมินผลการทำงานด้วยการสัมมนาร่วมกัน รวบรวมองค์ความรู้ที่ได้จากการจัดกิจกรรมนำเสนอต่อชั้นเรียน
ผลการเรียนรู้
นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์การท่องเที่ยวภายในชุมชนเพิ่มมากขึ้น มีเจตคติที่ดีต่อการจัดการท่องเที่ยวภายในชุมชน
การวิจัยดังกล่าว เป็นการวิจัยอย่างง่าย ๆ ไม่เลิศหรูอะไร แต่เป็นจุดเริ่มต้นที่จะหาคำตอบ พัฒนาการเรียนการสอน
ต่อไปครับ
ความเห็น (1)
เป็นจุดเริ่มต้นที่จะหาคำตอบ พัฒนาการเรียนการสอน
ครับ คอนเซ็บของวิจัยก็อยู่ที่ตรงนี้แหละครับ
เข้ามาเยี่ยมชมงานวิจัยครับ ง่ายๆ แต่ส่งผลถึงเด็ก
ขอบคุณครับ