เรื่องเล่า-บรรยาย นักเรียนที่รัก 2
มีชั่วโมงสอนหนังสือค่ะ หัวข้อคือ โรคของเด็กวัยเท่ากับหรือน้อยกว่าหนึ่งขวบ
เนื้อหาของโรคมีมากมาย ถ้าบรรยายโดยละเอียด เวลาที่ได้รับมอบหมายมา ไม่พอแน่นอน
หลังจากอ่าน ทบทวน ทำความเข้าใจ เตรียมสื่อการเรียนการสอน
ซ้อมการสอน การบรรยาย
เสาะหาเนื้อหาเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากเค้าโครง ขอบเขตที่กำหนดไว้ หากต้องเรียนรู้ต่อเนื่องกัน
ในที่สุด
อีกแล้วค่ะ
หลังจากฟังคำบรรยายของอาจารย์ท่านอื่นที่สอนต่อเนื่องกัน
หลับตาสักพัก
แล้วคิด “ตรอง”
ถ้าเราเป็นนักเรียน
เราอยากรู้อะไรบ้าง
เรานำไปใช้เมื่อไหร่
และ
จะใช้อย่างไร
ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวคนไข้ และ ต่อสังคม
ในที่สุด การบรรยายที่เตรียมมาถูกดัดแปลงส่วนหนึ่งให้กลายเป็นเรื่องเล่า
เป็นการพูดคุยถึงประสบการณ์
และปัญหาที่เขาจะต้องพบจริง-ในชีวิตการทำงาน
เช่น
ถ้าเราเจอคนไข้ ท้องมาสามครั้ง แท้งทั้งสามครั้ง....เรา..ควรทำอย่างไร
เพื่ออะไร จุดมุ่งหมาย เป้าหมายสำคัญของคนไข้คืออะไร
เราต้องเรียน และทำความเข้าใจกับภาวะปกติ ภาวะผิดปกติ เพื่อให้รู้ถึงสาเหตุแน่ชัด
ให้รู้ว่า ถ้าเราจะช่วยเขา-คนไข้
เราต้องนำความรู้ด้านไหน แค่ไหน ผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการแขนงใด
การตรวจพยาธิสภาพโดยละเอียด ที่ทุ่มเทสมอง แรงกาย ความคิด...
ช่วยอะไรคนไข้
นำข้อมูลเหล่านี้ทั้งหมดมาขบคิด ตรวจ วินิจฉัยและอธิบาย แก่คนไข้อย่างไร
................
ในที่สุด การเรียนการสอนวันนี้ จึงกลายเป็นเรื่องเล่า เรื่องพูดคุยพอ ๆ กับการบรรยาย
และครูก็ทิ้งท้ายไว้ว่า
“อ่านเองด้วยค่ะ”
“อ่านตรงนี้ หน้านี้ บทนี้ และ....”
“แล้วมาคุยกัน”
มีต่อค่ะ
ชอบจังเลยครับ
"ถ้าเราเป็นนักเรียน เราอยากรู้อะไรบ้าง เรานำไปใช้เมื่อไหร่"
แวะมาทักทายครับ
พี่เล็กครับ
ทีมงาน AAR. คุ้หน้าคุ้นตาบ้างไหมครับ :)
บรรยากาศเมื่อสักครู่ที่ผ่านมาครับผม
เรากำหนดเวลาคร่าวๆที่จะไป โรงเรียนชำฆ้อพิทยาคม เดี๋ยวจะเช็คเวลากับพี่ครับ
สวัสดีค่ะครูในยุคนี้จะเล่าประสบการณ์เพื่อนำเข้าสู่บทเรียน..ต่อไปก็จะให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า..ตั้งคำถามมากๆๆๆเพื่อที่จะได้สรุปง่าย..เพราะครูสอนมีเป้าหมายคือ..หมดเวลาสอนแล้วนักเรียนจะได้รับความรู้และผลงานตามที่ครูต้องการให้เกิด..
ชอบจังเลยครับ
"ถ้าเราเป็นนักเรียน เราอยากรู้อะไรบ้าง เรานำไปใช้เมื่อไหร่"
ขอบคุณค่ะที่คิดเหมือน ๆ กัน
ขอบคุณจริง ๆ ค่ะ
ดีใจกับนักศึกษาจังค่ะ ที่มีอาจารย์ที่เอาใจใส่อย่างนี้
ลูกสาวที่กำลังเรียนแพทย์อยู่ ก็มักเล่าให้ฟังค่ะ ว่าอาจารย์จะเน้นให้นำทฤษฎีไปใช้พลิกแพลงในกับคนไข้ในชีวิตจริงได้อย่างไร
พรุ่งนี้ลูกสาวจะสอบเป็นวันสุดท้าย สอบเสร็จคงนอนเป็นตายค่ะ
rinda พยายามถามเขา-ลูกศิษย์ บ้างน่ะค่ะ
แล้วเมื่อเขาตอบ เราได้รู้อะไร ๆ ที่เขาคิด แง่มุม ความคิดเห็น ด้วยค่ะ