การพัฒนารูปแบบการสอนการอ่านอย่างมีวิจารณญาณด้วย CAI

การพัฒนารูปแบบการสอนการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

ผลการวิจัยเพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของกลุ่มตัวอย่างประชากร พบว่า การอ่านอย่างมีวิจารณญาณซึ่งครอบคลุมทักษะการอ่านย่อย 8 ประการ และผลรวมของการอ่านอย่างมีวิจารณญาณทั้งแปดประการดังกล่าวระหว่างก่อนและหลังการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

จึงสรุปได้ว่า การสอนอ่านอย่างมีวิจารณญาณด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และเมื่อพิจารณาผลการเรียนตามลักษณะของกลุ่มย่อย พบว่านักเรียนทุกกลุ่มมีพัฒนาการการอ่านอย่างมีวิจารณญาณหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเช่นเดียวกัน

_{(งานวิจัยของจรรยา บุญปล้อง นิสิตปริญญาเอกสาขาเทคโนโลยีและการสื่อสารการศึกษา)}

[KRUJOY (ครูจ่อย)]

สวัสดีครับ

• เป็นงานวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อกลุ่มสาระภาษาไทยมากมาย
• เมื่อได้ทฤษฎีแล้วอย่าสานต่อถึงภาคปฏิด้วยนะครับ
• ครูต้องมีจิตวิญญาณของความเป็นครู