short note + reflection การสอนเด็ก Gen Y (part I)

Youngsters live in a world dominated by reality television and celebrities "where success appears to come instantly and without any real effort"..."It is difficult for teachers to compete,"..."Success in learning just doesn't come fast enough." - John Dunford (independent.co.uk/educaton: 8Mar2010)

อันเนื่องมาจากคำบ่นของเพื่อนๆพี่ๆน้องๆอาจารย์ที่สอนกันอยู่ในขณะนี้

Characteristics of Generation Y

1. Powerful
2. Weak on interpersonal skills***
3. Cyber
4. Impatient***
5. Active/hands-on learners
6. Use technology
7. Independent
8. Strong views
9. Close to family
10. Wants certainty and security

(ขอเติม self-centered อีกอันได้มั้ย? หรือพูดเพราะๆตามที่ article นี้เขียนไว้ว่า They are the most likely to want to ask questions like, "how is this going to affect my life in a positive way?".)

Tips for Teaching Generation Y ที่คิดว่าต้องปรับปรุง เพราะเราก็สอนแบบ small group และ experiential อยู่แล้ว ใช้ FB ก็ใช้ อ. แต่ละท่านก็ค่อนข้าง hi-tech และตามทันเรื่องบันเทิงอยู่

1. They want to know precisely what is required of them: very specific information about expectations.  Give students clear goals, targets and purpose. Generation Y's particularly want to know precisely what they need to do meet the requirements of the class. This in not a lack of intellectual curiosity, but a desire to be efficient. Keep in mind that these students have been exposed to more information in their lives than the two preceding generations combined. They know a lot. For them, school is one of the many ways to get information, and they are used to getting what they need or want in ways that are efficient for them.
2. Providing frequent feedback is essential: so they know when they are headed in the right direction and when they are getting off-track.
3. Make it fun. If it is not fun, it will be cast into the category of "boring" and may become less effective.
4.   Generation Y's have already developed for learning: multi-media sensory stimulation, interactive (either with other people or with the computer), individualization (customization) of the learning experience, control over processing time, highly visual. Allow for creativity and be creative: music, art, and games are good teaching tools.
5. Be relevant.  "skip" steps in learning if there are areas of the information that have already mastered, and will avoid repetition and rote practice once they feel they have mastered the information.
6. Utilize their talents. This is a generation that likes to be useful and helpful. If you have students who know more about a topic than you do, let them talk about what they know. If they finish an assignment early, let them help other students.
7. Offer multiple options for performance. Try to provide a variety of acceptable, measurable outcomes so that students can optimize their performance.
8.  This group is the most visual of all learning cohorts. They are much more prolific readers than Generation Xers, so reading materials for them are not a stumbling block. However, materials should be clear, use lots of white space, and be visually accessible, just as for Generation X. Summarizing key points is very important for this group. They want to know where they are going with their learning - and why.
9. Structure a learning environment that demands respect and positive reinforcement. Positive reinforcement, from teachers and peers improved learning and increases motivation.
10. Allow focus time. The Generations Y attention span declines after 15-20 minutes. You have you student's brain for only 20 minutes at a time. Break up the class time into 20-30 minute segments with some kind of activity (outbursts, e.g.).

จาก hawaii.edu

----------------------------------------------------------------------

น.ศ. ไม่ผิด เราต้องปรับการเรียนการสอน แต่ก็สงสัยว่าแล้วเราจะให้ Gen Y หลายคน มีลักษณะนิสัยบางอย่างที่ไม่ดีแบบนี้ต่อไปนั่นหน่ะหรือ? เรามีหน้าที่ shape เค้า หรือเราควรรับแบบที่เค้าเป็น

ถ้าสอนแค่ความรู้ เราคงหาวิธีสอนให้เค้าได้ความรู้ได้ตาม tip พวกนี้

แต่ถ้าหน้าที่ของเราต้องสอนให้เค้าเป็นคนที่มี

interpersonal skill ที่ดี มีการจัดการบริหารตัวเองและโครงการเป็นโดยไม่ต้องมีคนมาบอก ให้เป็นคนที่ไว (sensitive) ต่อสิ่งรอบตัว มองเห็นภาพรวมของปัญหา ให้เป็นคนลึกซึ้งไม่ใช่แค่ "efficient"

เราจะทำอย่างไรต่อไป?

คงเอา tip พวกนี้มาประกอบแล้ววางแผนการเรียนการสอนกันใหม่อีกที ทำยังไงให้มี self-realization ให้มี turning point ในกระบวนการพัฒนาจิต

สงสัยต้องเอาพวก dialogue มาใช้? หาหนังหากิจกรรมที่กระชากใจ? 

ส่วนเรื่องที่ต้องบอกทุกอย่างว่าเราอยากให้เค้าทำอะไรนี้ จะทำไงดี?