การเรียนรู้ด้วยใจที่ใคร่ครวญ

กิจกรรม" กงล้อ4ทิศ"นำสู่ห้องเรียนคุณภาพ

วันนี้เป็นวันแรกของสัปดาห์ที่3ของโรงเรียน   ครูแนะแนวที่เรียกตัวเองว่า" ครูFAสร้างสุข" ต้องพัฒนาเครื่องมีอการเรียนรู้ที่โดนใจลูกๆ"ขาโจ๋"ม.2    โดยนำกิจกรรมที่ทดลองใช้ในปีที่ผ่านมานำมาถอดบทเรียนว่า"กิจกรรมใดที่ควรต้องถูกจัดลำดับให้อยู่ในสัปดาห์นี้   ที่จะ  สร้างพลัง"การรู้จักตนเองและเข้าใจตนเอง" และมีการบูรณาการอีก3กลุ่มของการเรียนรู้แนะแนวให้เกิด"สุขภาวะทางปัญญา"  ด้วยการจัดลำดับกิจกรรมในดวงใจของลูกม.2ปีที่แล้วให้"กงล้อ4ทิศ"เป็นอันดับ 2รองจาก"นี่แหละคือ"ฉัน"   ครูแมวเลยนำกิจกรรมนี้มาออกแบบกระบวนการใหม่ เริ่มโดยขอ"ข้อตกลงการเรียนรู้"ข้อสำคัญคือขณะทำกิจกรรมทุกคนต้อง"ปิดวาจา"แต่"เปิดใจ"และต้อง"ใคร่ครวญ"อย่างลึกซึ้ง"ก่อนตัดสินใจ ว่าตนจะเลื่อกเป็นสัตว์ตัว ใดเพียง1ตัวเท่านั้น ใน4ทิศ ที่มีหนู หมี กระทิง เหยี่ยว     และ  สัตว์แต่ละชนิดมีลักษณะนิสัยที่มีจุดอ่อน และจุดแข็งประจำตัว   การตัดสินใจเลือกเป็นสัตว์ชนิดใดมาจากการนำข้อมูลลักษณะนิสัยที่เป็นจุดอ่อนและจุดแข็งมาประกอบการตัดสินใจว่าตนเองมีการกระทำและการแสดงออกที่บ่อยครั้งจนบอกตนเองได้ว่า"นี่คือฉัน" โดยครูแมวได้วางแผ่นภาพไว้4มุมห้องให้ลูก"ขาโจ๋"เดินเรียนรู้  มันช่างเป็นบรรยากาศที่"อะแมทชิ่ง"จริงๆเพราะ 48ชีวิตไม่มีใครพูดกับใคร ด้วย"กฎกติกา"ที่พวกเขาเพิ่มเติมกันเอง ทำให้ครูแมวได้เรียนรู้ว่า"กฎเหล็ก"ต้องมาจากกลุ่มจึงจะศักดิ์สิทธิ์  ด้วยเวลามี1ชั่วโมงจึง"ยั่วยุ"สร้างแรงบันดาลใจให้แต่ละคนไป"ออกแบบ"ผลงานที่จะนำมา"แลกเปลี่ยนเรียนรู้"กับครูและเพื่อนในชั่วโมงต่อไป และแน่นอนที่สุดครูFAสร้างสุขต้องมีภาพฝันและบอกกับลูกๆว่า"ครูจะคอยชื่นชมผลงานของพวกเราทุกคนและพวกเราจะได้ดื่นตาตื่นใจและเรียนรู้กับเจ้าของผลงานสัตว์4ชนิดในห้องเรียนแห่งความสุขในชั่วโมงหน้า"   โปรดติดตามตอนต่อไปนะคะ