ช่วยสอน ป.โท มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด 3 กลุ่มที่หัวหิน ( เพรชบุรี, หัวหิน, ชุมพร )

     วันที่ 30 ตุลาคม 2554 ผมได้รับเชิญจาก อ.วรสิทธิ์ ให้มาช่วยสอนนักศึกษาปริญญาโทที่หัวหินซึ่งมีนักศึกษา  3 กลุ่มคือ เพรชบุรี, หัวหินและชุมพร  เป็นนักศึกษาที่มาจากหน่วยราชการที่ต้องการใฝ่รู้เพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้กับตนเองและนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาระบบราชการไทยรวมทั้งประเทศชาติ

      ผมได้ให้การบ้านในเวลาเรียนด้วย

1.วิเคราะห์สภาพข้อเท็จจริงและปัญหาในปัจจุบันของทุนมนุษย์ในระบบราชการไทย?

2.วิเคราะห์ทุนมนุษย์ของราชการไทยไปสู่เป้าหมายที่พึงประสงค์?

3.ยุทธวิธีที่จะไปสู่เป้าหมายคืออะไร?

4.จะเอาชนะอุปสรรคไปสู่ความสำเร็จวัดได้อย่างไร?

5.Apply ทางราชการไปสู่ภาคเอกชน หรือไม่ อย่างไร อธิบายเป็นรูปธรรม

 

 

[กลุ่มที่ 2]

1. -ผู้บังคับบัญชาไม่ส่งเสริมให้พนักงานได้รับการศึกษา

-พนักงานขาดความรู้ ทักษะในการปฏิบัติงาน

-เกิดช่องว่างระหว่างผู้บริหารกับพนักงาน

-พนักงานขาดคุณธรรม

-ขาดแคลนบุคลากรในตำแหน่งที่สำคัญ

2. ทัศนคติ -องค์กร

-ประชาชน

-หน้าที่

3. -ปรับเปลี่ยนแนวคิด วิธีการทำงานของตนเองและคนรอบข้าง

-จัดให้มีการประเมินการบริหารงานของหน่วยงาน

4. -วัดจากความพึงพอใจของประชาชน

-วัดจากความพึงพอใจของพนักงาน

5. โรงงานอุตสาหกรรมปาล์มนำมันดูดนำจากแหล่งธรรมชาติในท้องถิ่นไปใช้ในช่วงภัยแล้ง โดยมีข้อเสนอแลกเปลี่ยนจนผู้นำชุมชนยอมแต่ถ้าไม่ยอมก็จะบีบบังคับทางอื่นอีก

[นางจีรวรรณ แจกสินธุ์]

1.การที่ได้เรียนกับ ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ ได้รับความรู้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ใหม่ๆ

2.ความรู้เรื่องทุนมนุษย์

3.จะนำเอาความรู้เกี่ยวกับเรื่องทุนมนุษย์ไปปรับเปลี่ยนกระบวนการในที่ทำงาน

[น.ส.อัจฉราพร รักดี]

1.ดีใจที่ได้ศึกษากับ ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ และทำงานกลุ่มร่วมกัน

2.รู้จักคำว่าทุนมนุษย์ได้อย่างเข้าใจและถูกต้อง

3.จะนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับที่ทำงานของตนเองให้มากที่สุด

[นายสุคนธ์ นุ้ยพ่วง]

1.ประทับใจอาจารย์ผู้สอนที่สร้างบรรยากาศในการเรียนการสอนที่เป็นกันเองและคอยชี้แนะเสริมประเด็นที่พกพร่อง

2.ได้ความรู้ในเรื่องการบริหารทุนมนุษย์และเรื่อง 8Ks, 5Ks

3.จะตั้งใจทุ่มความรู้ให้กับสังคมส่วนรวมให้มากที่สุด

[น.ส.พัชรินทร์ ศรีสุวรรณ]

1.การได้แนวคิดว่าคนเราต้องเรียนรู้ว่าตัวเองต้องการอะไร จะต้องพัฒนาตัวเองให้มีปัญญาอยู่เสมอ

2.มนุษย์ ทำอย่างไรให้เกิดประโบชน์สูงสุดโดยมีแนวคิด 8Ks, 5Ks

3.จะพัฒนาตัวเองให้มีความรู้อยู่เสมอและที่สำคัญจตะต้องมีคุณธรรม จริยธรรม

[น.ส.สารภี บัวบาน]

1.ทุกคนในห้องเรียนได้ร่วมกันคิดทำ workshop ร่วมกันทำให้ทราบถึงมุมมองของคนอื่นๆและประทับใจที่ได้เรียน

2. 8Ks, 5Ks ซึ่งไม่เคยทราบมาก่อนว่าคืออะไรทำให้อยากศึกษาในเรื่องนี้มากขึ้น

3.ปรับปรุงตัวเองค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอหลังจากนี้ และรู้ว่าตนเองมีความรู้แคบ

[นันทวัลย์ คำเพ็ญ]

1.รู้สึกว่าท่านอาจารย์เป็นผู้ให้อย่างแท้จริง ให้ทั้งความรู้และแนวคิด มุมมองที่กว้างขวางมากมาย

2.ความหมายของคำว่า 8Ks, 5Ks เพื่อนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันในการดำเนินชีวิตเพื่อทำงานในองค์กร

3.ปฏิบัติงานให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมและองค์กรให้มากที่สุด นำแนวคิด8Ks,5Ksไปปรับใช้

[นางเบญจวรรณ ทิพย์แสง]

1.การที่เลือกเข้ามาศึกษาที่แสตมฟอร์ดมีคุณค่าและภูมิใจในสถาบันมากขึ้น

2. 8Ks, 5Ks ต้นทุนทางความรู้ที่สำคัญของมนุษย์ซึ่งเราสามารถนำไปปรับใช้กับชีวิตได้

3.จะพยายามศึกษาหาความรู้ในทุกๆด้านไม่ว่าจากสื่อใด แม้ที่ผ่านมาจะไม่ค่อยได้ทำเพราะไม่มีเวลา

[ด.ต.ทวิทย์ ทิพย์แสง]

1.การสอนของอาจารย์ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วมแบบการสื่อสารแบบสองทางและเป็นกันเอง

2.เกี่ยวกับการบริหารงาน การทำงานที่ประสบความสำเร็จต้องอาศัยปัจจัยหลายๆอย่างรวมกัน

3.นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์กับที่ทำงาน

[นางสาวิรณุรา ทองเก้า]

1.ทัศนคติและความเป็นกันเองทำให้ นศ.ประทับใจการสอนที่ไม่ได้เรียนตามตำราและให้แนวคิดค้นหาตัวเอง

2.การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งเป็นทุนที่สำคัญในการพัฒนาประเทศ

3.ตั้งใจทำงานของตัวเองให้ดีมากขึ้นและมีความรักความศรัทธาในงานที่ตัวเองทำ