เกมภารกิจ “ขับเคลื่อนการศึกษาไทย” กิจกรรมดีๆในวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เกมภารกิจ “ขับเคลื่อนการศึกษาไทย” กิจกรรมดีๆในวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ในการเตรียมความพร้อมของ "ผู้นำกระบวนการ" ที่เราเรียกว่า Facilitator ของทีมงานของผมนั้น เราได้เตรียมการกันเป็นอย่างประณีต ผ่านการแลกเปลี่ยนเชิงประเด็นให้คมชัดก่อนเริ่มเวที “การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์” ในวงการการศึกษา การเตรียมความพร้อมที่ดี ทำให้การสร้างกรอบเนื้อหา เชิงประเด็นชัดมากขึ้นทำให้ Facilitator ได้เห็นภาพรวมของกระบวนการทั้งหมดจนถึงผลลัพธ์ที่เราต้องการ ...(อ่านจากบันทึก เตรียมงานประณีต สู่ "เวทีการพัฒนาสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์")
ดังนั้นเชิงเนื้อหาผมไม่หนักใจ แต่ผมคิดต่อเรื่อง "ตัวกิจกรรม" ที่เราจะใช้เตรียมความพร้อมผู้เข้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อผ่อนคลาย เพื่อเปิดใจต่อกันในระยะเวลาอันสั้น รวมไปถึง สาระอันจะได้จากกิจกรรมที่เราสอดแทรกไว้ ทำให้ผมต้องทำการบ้านข้อนี้ให้กิจกรรมมีความแปลก,แตกต่าง และหากให้ดีมากยิ่งขึ้น นอกจากความสนุกสนานของกิจกรรมนั้นแล้ว ยังสามารถพัฒนาตัวผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยน หรือดึงความเป็นตัวตนออกมา ก็ถือได้ว่ากิจกรรมนั้นเหมาะที่จะใช้ในวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ผมคิดถึงแนวคิด “การขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาไทย” โดยเฉพาะความฝันของนักการศึกษาที่ผมจะได้เรียนรู้ สัมผัสทุกครูทุกท่าน (๑๘ ท่าน) ในช่วง ๒ วัน กิจกรรมที่จะใช้ ต้องตอบโจทย์ข้อนี้ ผมให้ชื่อว่า “ภารกิจการขับเคลื่อนการศึกษาไทยในความปรารถนา”
ผมมีแนวคิดแบบนี้ครับ ...
ผมอยากมีกิจกรรมที่ทำต่อเนื่องกันในทั้งสองวัน ในช่วงก่อนให้ผู้เข้าร่วมเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กิจกรรมนี้ต้องเชื่อมโยงกันเป็นภารกิจ และในวันสุดท้าย ต้องมีการสรุปภารกิจ ก่อนสิ้นสุดเวทีแลกเปลี่ยน ตามตารางการแลกเปลี่ยนทั้งสองวัน เราจะมีช่วงเวลาเตรียมความพร้อมผู้เข้าร่วมเวที แบ่งออกเป็น ๔ ช่วงเวลาด้วยกัน คือ ช่วงเช้า และช่วงบ่าย ของวันแรก ช่วงละประมาณ ๒๐ นาที ในวันที่สองก็มีสองช่วงเช่นเดียวกัน รวมแล้วเราใช้เวลาปฏิบัติภารกิจนี้ทั้งสิ้น ๘๐ นาที
มีผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๑๗ คน (จาก ๘ โรงเรียน)
จำลองภารกิจ ให้ มี รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ๑ คน และแบ่งกลุ่มออกเป็น ๔ กลุ่มๆละ ๔ คน (๑๖ คน) แต่ละกลุ่มจะมีหนึ่งคนเป็น ท่าน ผอ.สพท.เขต และสมาชิกในกลุ่มเป็นโรงเรียนในเขต สพท.
การจำลองภารกิจลักษณะนี้ ทำให้เราเห็น “กระบวนการบริหารจัดการที่นำไปสู่การพัฒนาสู่การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์” ซึ่งเป็นประเด็นที่เราจะแลกเปลี่ยนกันในทั้งสองวัน
หลังจากแบ่งกลุ่มเสร็จ ผมมอบภาระกิจให้กับ ท่านรัฐมนตรีว่าการกระทรวง ซึ่งมีซองบรรจุภารกิจอยู่ ทั้งหมด ๕ ซอง (ภารกิจของท่านรัฐมนตรี ๑ ซอง และ ของกลุ่ม สพท.อีก ๔ ซอง)
ภารกิจอะไร??? ภารกิจที่ผมตั้งไว้ดังนี้
ภารกิจผู้นำกลุ่มใหญ่ (รัฐมนตรีว่าการกระทรวง)
ภารกิจที่ ๑ จำลองภารกิจขับเคลื่อน การศึกษาไทยในความปรารถนา
ให้ รมต. รับภารกิจ การขับเคลื่อนการศึกษาไทย (ในความปรารถนา) แล้ว ออกแบบการบริหารจัดการ เพื่อแสดงความคิดผ่านสื่อที่มีอยู่ โดยแสดงออกมาเป็นการนำเสนอผ่านการออกแบบ จัดวาง เพื่อให้ สื่อถึง การขับเคลื่อนการศึกษาไทย
การออกแบบให้คิดแบบอิสระ ภายใต้โจทย์และทรัพยากรที่มีอยู่
เงื่อนไข(นโยบาย)
-
ต้องแบ่งกลุ่มออกเป็น ๔ กลุ่ม เพื่อให้คนในกลุ่มเทคนิคตัด - พับกระดาษตามแบบที่ให้ไป
-
มีคุณครูสี่ท่านมีเทคนิคการพับกระดาษในแต่ละแบบที่ได้รับการฝึกฝนอยู่แล้ว (เพื่อความรวดเร็วในการดำเนินกิจกรรม)
-
ใช้สื่อผสมทั้งหมด ที่ผลิตโดย ๔ กลุ่ม นำไป ทำสื่อสร้างสรรค์ เพื่อนำเสนอเชิงสัญลักษณ์ การขับเคลื่อนระบบการศึกษาไทย
-
เวลาที่ให้ มีสี่ช่วงเวลาดังนี้ (เป็นช่วงเตรียมความพร้อมก่อนสนทนากลุ่ม)
- ช่วงเช้าของวันแรก ๒๐ นาที
- ช่วงบ่ายของวันแรก ๒๐ นาที
- ช่วงเช้าของวันที่สอง ๒๐ นาที
- ช่วงบ่ายของวันที่สอง ๒๐ นาที
ในช่วงท้ายการอบรมให้บริหารจัดการการนำเสนอผลงานที่เกิดขึ้น ภายใต้การบริหารจัดการ เพื่อขับเคลื่อนระบบการศึกษาไทย ใช้เวลา ๒๐ นาที
*** ทั้งนี้ให้บริหารจัดการตามอิสระ ประสานงานที่สอดคล้องกันทั้งกลุ่มใหญ่และกลุ่มย่อย
ใช่แล้วครับ ...
ผมใช้เทคนิควิธีการพับกระดาษ ของ ดร.บัญชา ธนบุญสมบัติ มาใช้ในเกมครั้งนี้
และคืนก่อนวันอบรม(ทางคุณครูผู้เข้าร่วมเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มาพักค้างที่โรงแรม ที่เป็นสถานที่จัดงาน) ผมนำเอกสารที่สอนการพับ พร้อมกระดาษมอบให้คุณครูผู้หญิง ๔ คน(ที่ผมคิดว่าจะเป็นสมาชิกที่เชี่ยวชาญพับตามแบบที่ให้ ๔ แบบ ฝึกฝนการพับไว้ก่อนแล้ว) เพื่อความรวดเร็วในการดำเนินกิจกรรม
ในวันรุ่งขึ้นราบรื่นมากยิ่งขึ้น ผมคาดว่าในการแบ่งกลุ่มทาง ท่าน รมต.จะ มีการบริหารจัดการให้คุณครูทั้ง ๔ ท่าน อยู่ในกลุ่มที่แตกต่างกันใน ๔ กลุ่ม (ข้อนี้ผมคิดเอาเองว่าน่าจะมีการบริหารจัดการแบบนี้ ...)
และผมมีซอง ๔ ซอง สำหรับ ผู้อำนวยการ สพท. ที่เป็นตัวแทนกลุ่มทั้ง ๔ กลุ่ม ทั้งนี้ภารกิจทั้งผมส่งมอบให้ ท่าน รมต. ทั้งหมด เพื่อให้ท่านได้บริหารจัดการ ตามนโยบายของท่าน ภายใต้เงื่อนไขต่างๆที่วางไว้
ผมยกตัวอย่าง ภารกิจ ในกลุ่มแรก
กลุ่มที่ ๑ กลุ่ม เป็ดน้อย
คุณครู..............................................................ผู้เชี่ยวชาญ
สมาชิกกลุ่ม ๔ – ๕ คน
ภารกิจผู้นำกลุ่มย่อย
-
ประสานงานกับหัวหน้ากลุ่มใหญ่ ว่าจะผลิตสื่อเท่าไหร่? และ จะนำสื่อที่ผลิตประเภทนี้ไปทำอะไรบ้าง?
-
ปฏิบัติการในเวลาที่กำหนด ตามช่วงเวลา ที่ผู้นำภารกิจกลุ่มใหญ่กำหนด
ภารกิจของกลุ่ม
-
พับกระดาษตามแบบโดยให้ วิทยากรหลัก (ครูเชี่ยวชาญพับเป็ดน้อย) เป็นผู้ช่วยในการแนะนำการพับ
-
พับกระดาษตามแบบ ให้ได้ตามจำนวนที่ต้องการ ในเงื่อนไขของเวลา
*** การบริหารจัดการเวลาและออกแบบการปฏิบัติการขึ้นอยู่กับการบริหารจัดการทั้งกลุ่มใหญ่ และ กลุ่มเล็ก ที่ต้องสอดคล้องประสานงานกัน
เป็นไปตามที่ผมคาดหมายไว้ ท่าน รมต. ท่านวางแผนให้ คุณครูทั้ง ๔ คนที่ผมแอบมอบภารกิจพับกระดาษซ้อมมือไว้ก่อนแล้ว แยกออกจากกันเป็น ๔ กลุ่ม
กลุ่มที่ ๑ กลุ่มเป็ดน้อย
กลุ่มที่ ๒ กลุ่มทิวลิป
กลุ่มที่ ๓ กลุ่มผีเสื้อแสนสวย
กลุ่มที่ ๔ กลุ่มต้นไม้ kirigami
สิ่งที่คาดหวังในเกมส์นี้คือ การบริหารทั้ง คน เวลา และ การบริหารนวัตกรรมที่สร้างสรรค์ไปด้วย หมายถึงว่า ผลผลิตที่ได้ในวันที่สองคือ สื่อนำเสนอเชิงสัญลักษณ์ที่อธิบายถึง การขับเคลื่อนการศึกษาไทยในความปรารถนา ที่เกิดจากการลริหารจัดการที่เยี่ยมยอดของภารกิจนี้
เมื่อให้สัญญาณเวลาเริ่มในเช้าวันแรกของการพบกันในเวทีที่ ๒ คุณครูทุกคนต่างกรูกันเข้าไปอยู่เป็นวงกลม เพื่อที่จะเลือก รมต. จากนั้น ก็ได้ท่าน รมต.ในระยะเวลาอันรวดเร็ว ท่านได้ปฏิบัติภารกิจแบ่งกลุ่มได้อย่างรวดเร็ว และสนุกสนานภายใต้ภารกิจที่เขียนไว้ในซอง กลุ่มทั้งสี่ กระจายออกไป เสียงหัวเราะ กระดาษสีสวยถูกคลี่ออกมา พร้อมทั้ง การนั่งดูการสาธิตการพับจากครูเชี่ยวชาญ(การพับแต่ละชนิด) ที่กระจายตามกลุ่ม ...เสียงพูดคุยเงียบหายไป คงเหลือแต่ความตั้งใจในการพับ การตัด อย่างตั้งใจ ...
กลุ่มเป็ดน้อย
กลุ่มต้นไม้
สิ่งที่ผมเห็นในครั้งแรกก็คือ
-
การบริหารจัดการที่รวดเร็ว ฉับไว ของผู้บริหาร
-
ความเป็นเด็กที่ซุกซ่อนอยู่ในร่างของผู้ใหญ่ ที่ออกมาให้เห็นอย่างงดงาม น่ารัก (ของครูทั้ง ๑๗ ท่าน)
-
บรรยากาศการพูดคุย หยอกล้อ การจดจ่อกับผลงานที่สร้างสรรค์ตรงหน้า (ตรงนี้ได้เกิดสมาธิเป็นอย่างมาก)
-
ความคิดที่สร้างสรรค์ผ่านสื่อ
-
“อัตตาและสถานะ” ในโลกของความเป็นจริงที่แทบมองไม่เห็นในภารกิจจำลอง
ในฐานะที่เป็นผู้นำกระบวนการ ผมรู้สึกมีความสุขมากกับภาพเหตุการณ์ที่อยู่ตรงหน้า
ความเป็นธรรมชาติของผู้คน ความเอื้ออาทรที่งดงาม ถูกฉายผ่านแววตา และท่าทางของคุณครูทุกท่าน ความตั้งใจและโลดแล่นตามสถานการณ์จำลองอย่างมีชีวิต ทำให้เวลา ๒๐ นาทีในเช้าวันแรกผ่านไปด้วยความสุข ก่อนจะเข้าสู่วงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กระดาษที่ถูกตัด และพับไว้บ้างแล้ว ถูกเก็บไว้เป็นที่เป็นทางรอช่วงบ่ายที่จะต้องทำภารกิจต่อเนื่องอีกครั้งในวันนี้ ทั้งนี้ทั้งนั้นภายใต้การบริหารจัดการของท่าน รมต.ที่คอยกำกับกิจกรรมอย่างเอาใจใส่...
บรรจง อย่างมีสมาธิ- - -การพับ ตัดกระดาษจึงนำมาใช้ในการทำ meditation เล็กๆได้ดี
ช่วยกันตัด ช่วยกันพับ การช่วยเหลือเกื้อกูลของกัลยาณมิตร
มาดูผลงานในช่วงเช้าวันแรกก่อนนะครับ
ผอ.สมบูรณ์ เดชยิ่ง รร.บ้านร้องขี้เหล็ก - - -ท่าทางตั้งใจและมีความสุขกับกิจกรรมมาก
ภารกิจนี้ทำต่อเนื่องจนถึงวันที่สอง และ สรุปผลการทำภารกิจที่เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ รอยยิ้มของผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ ผู้นำกระบวนการรวมถึงผู้สังเกตการณ์รอบๆเวที
เท่าที่จับประเด็นในการนำเสนอแบบ เดินชม สื่อผสม ตามกลุ่มต่างๆ ท่าน รมต. พูดสรุปแต่ละกลุ่ม ไว้ดังนี้ครับ
ท่านรองธงไท จาก โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย กทม.แสดงเป็น ผอ.สพท.
กลุ่มเป็ดน้อย น่ารัก
เป็นการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ มีการมอบหมายงานที่เหมาะสม มีอัตรากำลังครูที่พอเพียง ทุกอย่างนำเสนอผ่านเป็ดที่ถูกพับ หลากขนาด และหลากสี
ผอ.วิวรรธน์ แห่งโรงเรียนหนองตาบ่ง จ. กาญจนบุรี
กลุ่มทิวลิป สีสวย
สื่อไปถึงการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีค่านิยมและลักษณะที่พึงประสงค์ มีจิตสำนึกความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ผอ.สามารถ กอนอยู่ จาก โรงเรียนวัดกระบังมังคลาราม จ.พิษณุโลก กับ กลุ่มผีเสื้อแสนสวย
กลุ่มผีเสื้อ แสนสวย
สื่อถึง การจัดโครงสร้างการบริหารงาน และการมีภาวะผู้นำ ผู้บริหารมีเป้าหมายผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผอ.บงการ สายเนตร มาไกล จาก บ้านเปือย จ.อุบลราชธานี กับต้นไม้สีสวยๆ
และกลุ่ม ต้นไม้
สื่อไปถึง มีการจัดบรรยากาศ สิ่งแวดล้อมที่ดี เป็นแหล่งเรียนรู้ได้ทุกสาระ
ทั้งหมดเป็นการสรุปของ รมต.ที่ส่งมอบให้ผมและนำเสนอให้่ทุกคนในเวทีได้เรียนรู้แนวคิดอันเป็นเบื้องหลังการนำเสนอสื่อเชิงสัญลักษณ์ตามโจทย์ที่ให้ไว้ราวกับเป็นโลกของชีวิตจริง ผมอยากให้ทุกท่านได้เห็นการโลดเเล่นอย่างเป็นธรรมชาติของเกมภารกิจนี้ในเวทีจริงเราได้เห็น ท่าน ผอ.สพท.อธิบายสื่อที่ได้ทำอย่างสอดคล้องเชื่อมโยงการศึกษา อย่างน่าทึ่ง ...
เกมภารกิจชิ้นนี้ สำเร็จไปด้วยดี บรรยากาศอบอวลไปด้วยความสุข รอยยิ้ม และเสียงหัวเราะ ผู้เข้าร่วมเวทีแลกเปลี่ยนมีความสุข
และผมกับทีมงานในฐานะผู้นำกระบวนการ พวกเรามีความสุขยิ่งกว่า
โรงเรียนที่เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย จ.กรุงเทพมหานคร
- โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จ. น่าน
- โรงเรียนบ้านเปือย จ.อุบลราชธานี
- โรงเรียนบ้านร้องขี้เหล็ก จ.เชียงใหม่
- โรงเรียนวัดกระบัง มังคลาราม จ.พิษณุโลก
- โรงเรียนชำฆ้อพิทยาคม จ.ระยอง
- โรงเรียนหนองตาบ่ง จ.กาญจนบุรี
- โรงเรียนทับโกบ จ.สงขลา
ขอบพระคุณ : พี่ชิว ดร.บัญชา ธนบุญสมบัติ สำหรับการเอื้อเฟื้อ เทคนิค กิจกรรมพับ - ตัด กระดาษที่ผมสามารถนำมาใช้ในวงเเลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี
ความเห็น (38)
เยี่ยมมาก ๆ เลยครับ
เสียดายมากที่ไม่ได้เข้าร่วม
วันนี้ผมไปเยี่ยมโรงเรียนหนึ่งแถวศาลายา
เห็นความเหลื่อมล้ำทางการศึกษามากมาย
ฟ้ากับ เหว ดู จะเป็นคำเบาไปด้วยซ้ำ
โรงเรียนหนึ่งห่างออกไปไม่ถึงครึ่งกิโล ค่ารายหัวนักเรียนสองแสนบาท อีกโรงห่างออกไปเกือบกิโลค่าเป๊ะเจี้ยะขั้นต่ำ ๔๐,๐๐๐
ขณะที่โรงเรียนนี้เด็กบางคนไม่ได้กินข้าวเช้าเพราะขัดสน เด็กบางคนเรียนซ้ำชั้นเพราะต้องย้านตามพ่อแม่ที่เร่ร่อนหางานทำ
ครูท่านหนึ่งภารกิจมาก ทั้งดูแลชั้นเรียน และโครงการที่บรรดาหน่วยงานหวังดีเสนอมาให้ ทำไม่ไหวต้องจ้างคนมาเป็นครูผู้ช่วยดูแลและสอนเด็ก โดยจ่ายจากเงินของตัวเอง
ภารโรงเกษียนไป ๘ ปี แล้ว เพราะขโมยชุกชุม ผอ. ต้องนอนเฝ้าโรงเรียน และรับตำแหน่องภารโรงอีกตำแหน่งหนึ่ง
สวัสดีค่ะคุณเอก
- ชื่นชมในความมุ่งมั่นที่ทุกคนเสียสละ แรงกายแรงใจในการทำงานค่ะ
- ถึงแม้ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรม แต่เท่าที่ติดตามความเคลื่อนไหวจากบันทึกของคุณเอกทุกๆบันทึก ก็พอจะจับต้นชนปลายได้
- เข้าใจบ้างไม่เข้าบ้าง ต้องอ่านซ้ำๆหลายๆครั้ง ครูประถมความรู้ก็ระดับประถมค่ะ
- มองเห็นลางๆ แบบว่าไม่ค่อยชัดเจน อิอิ..
- ได้เรียนรู้ไปด้วยค่ะ นำแนวคิดจากการจัดกิจกรรมกลุ่มไปใช้ได้บ้าง
- ขอบคุณมากค่ะ
* และพี่จะมาว่า ขอบคุณที่รบกวนให้คุณเอกโทร.กลับไปบอกเส้นทางโชเฟอร์ โทรศัพท์มีปัญหา เบอร์โทร.หายเกือบหมดเลยค่ะ *
งานเยอะดีนะครับเอก ดูแลสุขภาพด้วย
อ้าย หนานเกียรติ
เวทีเเลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งนี้ ผมเหนื่อยและมีความสุขมากครับ บรรยากาศแตกต่างจากเวที ๑ มาก เพราะ กลุ่มผู้เข้าร่วมเเลกเปลี่ยนรู้จักคุ้นเคยกันดีอยู่เเล้ว การทำภารกิจสนุก สนาน เกินคาดไปมากกว่าสิ่งที่ผมคิดไว้มาก...
บรรยากาศอบอวลไปด้วยเสียงหัวเราะ และ ความประทับใจกันถ้วนหน้า หลายท่านที่ประเมินผ่านการเขียน บอกว่า ประทับใจ เกมภารกิจนี้มาก...
ส่วนบรรยากาศในวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ก็ได้เนื้อหาที่งดงามมากครับ เราเเบ่งออกเป็น ๒ กลุ่ม
- กลุ่ม ผู้บริหาร
- กลุ่มครูปฏิบัติการ
ผมรับเป็น FA.ในส่วนของผู้บริหารครับ ได้เห็นเเง่มุมบางอย่างในการด้สน การครองตน ครองคน ครองงาน ที่สุดยอดมากๆ ทุกท่าน คือ "ครูเพื่อศิษย์" โดยเเท้จริง และทางวงครูปฏิบัติการทราบมาว่า มีน้ำตาแห่งความปีติ เอ่อท้นเบ้าตาของผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยน
พวกเรา (ทีมงาน) มีความสุขมากครับ
*** พรุ่งนี้ออกเดินทางจาก ศาลายา เวลา ๐๘.๓๐ น. ครับ กะเวลาไปถึงกระทรวงสาธารณสุข ประมาณ ๐๙.๓๐ น. ครับ(อ.ธันยาพร มารับผมที่ศาลายา)
***มีเจ้าหน้าที่ต้องการทราบชื่อจริง วันนี้เลยโทรศัพท์มาสอบถามครับ
พรุ่งนี้พบกันที่กระทรวงเลยครับ
ทีมงานผม AAR. หลังเสร็จงานวันแรก...
แม้เสร็จงานเหนื่อยแสนเหนื่อย สาวๆยัง สวยปิ้ง
NU 11 พี่นกครับ
ยินดีเป็นอย่างยิ่งครับ เมื่อวันก่อน ทางผู้เข้าร่วมอบรมก็โทรศัพท์มาสอบถามเส้นทางผมเหมือนกัน ประมาณว่าหลง กทม. ครับ...คิดว่าพี่เเจ็คคงไปถึงที่หมายโดยปลอดภัยนะครับ
จริงๆ เรื่องราวการเเลกเปลี่ยนมีมากมาย ที่ประทับใจ แต่ผมอยากนำเรื่อง ภารกิจ มาเล่าก่อน(กลัวลืม) เป็นเกมที่คิดมาก่อนจัดเวทีเพียงคืนเดียว แต่สำเร็จเกินคาด ผู้เข้าร่วมเวที มีความสุขกับเกมนี้มาก ...ผลลัพธ์ ได้หลายอย่างครับ
สิ่งที่ผมเห็นในครั้งแรกก็คือ
-
การบริหารจัดการที่รวดเร็ว ฉับไว ของผู้บริหาร
-
ความเป็นเด็กที่ซุกซ่อนอยู่ในร่างของผู้ใหญ่ ที่ออกมาให้เห็นอย่างงดงาม น่ารัก (ของครูทั้ง ๑๗ ท่าน)
-
บรรยากาศการพูดคุย หยอกล้อ การจดจ่อกับผลงานที่สร้างสรรค์ตรงหน้า (ตรงนี้ได้เกิดสมาธิเป็นอย่างมาก)
-
ความคิดที่สร้างสรรค์ผ่านสื่อ
-
“อัตตาและสถานะ” ในโลกของความเป็นจริงที่เหลือศูนย์
ครูพิศมัย เทวาพิทักษ์ แห่ง โรงเรียนร้องขี้เหล็ก จ. เชียงใหม่
ช่วยกันสอน ช่วยกันพับ บรรยากาศที่น่ารัก
สวัสดีค่ะ
- มาอ่านและดูโรงเรียนเก่งดีค่ะ
- เป็นกำลังใจให้ทุกโรงเรียนค่ะ
- แล้วโรงเรียนที่พิษณุโลก เขามีแผนที่จะแบ่งปันให้โรงเรียนอื่น ๆไหม
- หากจะไปเรียนรู้ด้วย
ขอบคุณมากครับ อ. จารุวัจน์ شافعى
สุขภาพเป็นสิ่งที่ผมให้ความสำคัญครับ วันนี้นั่งรถไปกับคุณซวง ผมก็คุยกันประเด็นนี้
ผมยังต้องใช้ร่างกายนี้นานๆ ทำงานเพื่อสังคมครับ ต้องดูเเลกันหน่อย
จารุวัจน์ ก็เหมือนกันนะครับ พักผ่อนมากๆนะครับ
สวัสดีค่ะน้องเอก
- เป็นการนำเอากิจกรรมการพับกระดาษมาประยุกต์ใช้ในการอบรมได้อย่างดีเยี่ยมค่ะ
- มีภาพของ gotoknow สัญจรครั้งที่ 1 ที่ขอนแก่นมาฝากด้วยค่ะ
อ้ายหนานเกียรติ ยังไงก็โทรศัพท์ประสานกับผมก็เเล้วกันนะครับผม
พี่ ครูคิม
บรรยากาศ การ แลกเปลี่ยนมีความสุขมากครับ บางกลุ่มแทบไม่ยอมกินข้าวกินน้ำกันเลยทีเดียว รอมีเวลาจะสังเคราะห์งานออกมาเป็นบันทึกให้อ่าน กันครับ :)
ไม่ได้เชิญ พี่ชิว ดร.บัญชา ไปในเวทีนี้ แต่ใช้เอกสารการพับของท่านไปเต็มๆเลยครับ คุณครูผู้หญิงหลายท่านติดใจมาก อยากเรียนรู้เพิ่มอีก ประมาณว่าจะนำไปใช้ที่โรงเรียนครับ...
ถือได้ว่า ประสบความสำเร็จนะครับ สำหรับกิจกรรมที่ใช้การพับกระดาษเป็นสื่อ
:)
ยินดีที่ได้เห็น "ท่าน ผอ.สมบูรณ์ และคุณครูพิสมัย แห่งโรงเรียนบ้านร้องขี้เหล็ก แห่งเชียงใหม่" ได้ไปโลดแล่นอยู่ที่ส่วนกลางของประเทศนี้ ;)
ความสำเร็จของท่าน คือ ความอิ่มใจของผม ;)
พักหลัง ผมเน้นกระบวนการเช่นนี้อยู่มาก แต่เพียงเพราะกลุ่มเป้าหมายเป็นนิสิตนักศึกษาและนักเรียน กิจกรรมจึงมุ่งไปในด้านของการสำรวจตรวจค้นความรู้ในตัวตนของคน และหากไม่นับกระบวนการอื่นๆ ..อย่างน้อย ก็ทำให้มีการฝึกฝนกระบวนการนำเสนองานด้วยเหมือนกัน เพราะผมเห็นว่า มีจำนวนไม่น้อยเลยทีเดียวที่ผู้นำนิสิต ยังตกม้าตายในเรื่องของการนำเสนองาน (รวมถึงผมด้วย)...
สำคัญตอนนี้ ผมก็คงต้องเน้นกระบวนการถอดความรู้ให้มากขึ้น...
และตอนนี้ก็กำลังเขียนคู่มือการจัดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สำหรับนิสิตนักศึกษาและนักเรียน โดยเน้นแนวคิด "ลปรร." ...
ขอบคุณครับสำหรับแรงบันดาลใจที่เกิดขึ้นทุกครั้งเมื่อแวะมาอ่านบันทึกเหล่านี้
ท่านผอ.สมบูรณ์ ไม่ได้ยิ้มอย่างเดียวอย่างที่เราคุ้นชินเเล้วละครับ
ในเวทีเเลกเปลี่ยนที่ กทม. ท่านได้คุย แลกเปลี่ยน อย่างมีความสุข นี่หละ ครับ สิ่งที่พวกเราคนทำกระบวนการมีความสุข ที่สามารถสร้างบรรยากาศแห่งการเปิดใจไห้เกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ
เกมภารกิจนี้ ทำให้เราได้เห็นแง่มุมงามๆหลายเรื่องเลย
ครูพิศมัย ก็มีความสุขกับกิจกรรมนี้ครับ..
ต้องขอบคุณ ผอ.สมบูรณ์ ที่นำใส้อั่วจากเชียงใหม่ ให้ถุงใหญ่มาฝากผมและทีมงาน ยังอุ่นๆอยู่เลยเพราะคว้ามาจากเตาที่เชียงใหม่ เเล้วขึ้นเครื่องมาเลย งานนี้ถูกใจผมมาก โดยเฉพาะ "ใส้อั่ว" :)
มีหลายๆกิจกรรมที่ผมจำมาจาก วิทยากรท่านอื่นที่เป็นรุ่นพี่ แต่ไม่เนียนครับ คำว่า ไม่เนียน ในที่นี้คือ ในความรู้สึกของผมเองที่ไม่ค่อยถูกจริตเท่าไหร่ เลยประยุกต์ดัดเเปลงเอาเเบบลูกทุ่งๆ เน้น ความเป็นธรรมชาติ มีความสุข ผ่อนคลาย อย่างที่ผมบอกว่า กิจกรรมที่สามารถดึงความเป็นตัวตนจริงๆของผู้คนออกมาได้อย่างเเนบเนียน เป็นกิจกรรมที่มีความสุข รวมถึง สามารถเตรียมความพร้อมให้กับผู้เข้าร่วมเวทีได้ดี ...
ผมคิดว่า กิจกรรมแบบนี้ ลองเอามาใช้ดูกับกลุ่มผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนดูบ้าง แล้วจะได้ผลลัพธ์อย่างไม่น่าเชื่อ :)
ให้กำลังใจในการทำงานครับผม
- ปลายฝน ต้นหนาว อากาศเปลี่ยนแปลง
- งานเข้าเยอะ
- รักษาสุขภาพด้วยครับ
ขอบคุณมากครับ พี่ สามสัก ครับ
งานเยอะเลยครับ แต่โชคดีที่ผมมีเครือข่ายคนทำงานที่เข้มเเข็ง ทำให้งานที่เราคิดว่าหนักๆ กลับกลายเป็นงานที่ทำแล้วสำเร็จได้ไม่ยากมากครับ...
ตรงนี้ผมให้เครดิตเต็มที่กับทีมงานของผมครับ
วันนี้ผมมีงานที่กระทรวงสาธารณสุข อีก ๒ ชิ้นงาน ทีมงานพร้อมพรักเช่นเคย .. :)
เป็นกำลังใจให้พี่ชาย มานะสร้างสรรค์สังคมให้สนุกสนานและมีความสุขร่วมกันนะครับ ^^
นึกภาพออกเลยครับพี่ว่าสุขขนาดไหน...เพราะเห็นกับตัวเองมาแล้วกับกิจกรรมพับกระดาษ 555
อรุณสวัสดิ์น้องเอก..มาตามทางที่บอก..ชื่นชม และชอบที่ว่า...
“อัตตาและสถานะ” ...ขออนุญาต ลปรร หากเรายึดถือผลประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้งแล้ว ก็คงจะอบอวลด้วยความสุข รอยยิ้มและเสียงหัวเราะ ..ของจริงๆซึ่งเกิดขึ้นแล้วก็จะเกิดขึ้นทั่วๆไป ขอบคุณที่ช่วยบอกทางให้..คิดถึงนะ(ขอหวานบ้าง)..
หวานทั้งสองคนเลยนะครับ ทั้ง อะเดย์ และ พี่กร
ขอบคุณคร้าบบบ...
น้องเอก สวัสดีครับ
ชื่นใจจริงๆ ที่ได้เห็นกิจกรรมนี้ดำเนินไปอย่างอบอุ่น มีรอยยิ้ม และเชื่อว่ามีความคิดสร้างสรรค์ผุดขึ้นมามากมาย ^__^
ชื่นชมอย่างมากด้วยครับ เครื่องมือดี หากอยู่ในมือของผู้มีปัญญา ก็จะสามารถพลิกแพลงไปใช้ได้ในหลายบริบทและสถานการณ์ ไม่ว่าจะใช้เล่นสนุกๆ ใช้เพื่อเรียนรู้เรื่องเก่าในมุมมองที่แปลกออกไป หรือใช้เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ นะครับ
เป็นความจริงที่ว่า กิจกรรมโอริงามิ สามารถดึง "ความเป็นเด็กที่ซุกซ่อนอยู่ในร่างของผู้ใหญ่ ที่ออกมาให้เห็นอย่างงดงาม น่ารัก (ของครูทั้ง ๑๗ ท่าน)" ครับ พี่เจอมาเยอะเชียว
ในทางกลับกัน กิจกรรมนี้หากใช้ในบริบทของการเรียนรู้เรื่องทางธรรมชาติ (เช่น พับดอกไม้ ใบไม้ แมลง สัตว์ต่างๆ) ทางเทคโนโลยี (เช่น แสดงกลไกของอุปกรณ์บางอย่าง) ทางจินตนาการ (เช่น การใช้โมเดลเป็นตัวละคร) ฯลฯ ก็ยังทำให้ทั้งเด็ก & ผู้ใหญ่ได้เห็นมิติอื่นๆ ที่โยงใย เกี่ยวข้องกัน อย่างไม่น่าเชื่อครับ
โดยส่วนตัวแล้ว พี่คิดว่าเรื่องทุกอย่างสัมพันธ์กันได้ หากเราเจอแก่นของแต่ะละอย่างที่จะนำมาเทียบเคียงกันครับ
อ้อ! จะขออนุญาตหยิบยืมบางภาพจากบันทึกนี้ไปใช้ในการพูดถึงการประยุกต์ศิลป์และศาสตร์ของการพับกระดาษนะครับ
ขอบคุณสำหรับการต่อยอดความรู้ดีๆ ครับ แม้จะเสียดายอยู่ว่าไม่ได้เห็นบรรยากาศของกิจกรรมนี้ แต่เพียงได้รับรู้เท่านี้ ก็อิ่มเอมใจมากแล้ว ^__^
- สวัสดีครับน้องเอก
- ตามมาเรียนรู้ครับ
- ทุกเรื่องสามารถนำมาเชื่อมโยงและต่อท่อถึงกันได้
- จะรออ่านบันทึกต่อๆ ไป
- ขอบคุณครับ
คิดเห็นและเป็นไป
ปรารถนาเช่นไรได้มุ่งมั่น
ดีใจที่เห็น การเบ่งบาน
ความใฝ่ฝัน อย่างนี้ คือ แท้จริง
เมื่อไหร่คนส่วนใหญ่จะได้คิด
เมื่อไหร่สิทธิการเรียนรู้ในทุกสิ่ง
เท่าเทียม เพียงพอ คือความจริง
สรรพสิ่งเท่าเทียมทั่วไทย
เชี่ยวชาญ ชำนาญการ จึงไม่ใช่
ผู้บริหาร อย่างไร ได้ผลักไส
แบบที่ทำ อยู่แห่งหนตำบลใด
จะเอาลูกหลานไซร้ ไปเรียนกัน
จึงเป็นความคับแค้นและขื่นขม
ขอชื่นชมชมเชยให้สุขสันต์
แม้ลำบากอย่างไรร่วมกัน
สร้างฝันการศึกษาไทยได้ปัญญา
อิศรา ประชาไท
ขอชื่นชมได้ใจจริง
ไม่ธรรมดาครับพี่เอก
พี่เอกสบายดีไหมครับ
สวัสดีค่ะคุณเอก
- เช้าวันนี้ได้รับฟังคำบอกเล่าจากพี่พิศมัยและท่านผอ.สมบูรณ์ บอกว่าเวทีลปรร.ครั้งที่ 2 นี้สนุกมาก นำตัวอย่างชิ้นงาน พร้อมภาพจากกล้องดิจิดอลประกอบคำบรรยายสด มาบอกกล่าวกับครูในโรงเรียนอย่างมีอรรถรสมากด้วยค่ะ
ขอบคุณมากครับอาจารย์เอกและทีมงานสำหรับประสบการณ์ดี ๆที่ทรงคุณค่าในเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในครั้งนี้อยากให้มีอีกในครั้งต่อๆไปอย่างน้อยก็เป็นการสะท้อนสิ่งดี ๆให้สังคมได้รับทราบ คิดดี ทำดี ผลที่เกิดขึ้นย่อมดีเสมอครับ เป็นกำลังใจให้อย่าบอกว่างานหนักทำงานหนักให้เป็นปกติซิครับแล้วก็จะไม่หนักครับและฝากขอบคุณและบอก อ.วสวัต ด้วยลาบบูดแล้วบูดอีกนะครับ
สวัสดีครับ น้องเดย์ adayday
อีกไม่นานก็ระฆังวิวาห์ก็ดังกังวานเเล้ว น้องชายพี่จะมีความสุขขนาดไหนน้า... ผมเตรียมกล้องเตรียมเช็ดเลนส์ ปัดฝุ่น อยากกดชัตเตอร์เต็มทีเเล้วนะครับ 5 5 5
บรรยากาศการทำงานหากไม่มีปัจจัยที่มากวนใจ เราสามารถทำงานได้อย่างมีความสุข
การบริหารบรรยากาศเป็นเรื่องสำคัญครับ ความสุข ไม่ว่าจะรูปแบบไหนที่เราทีมงานสามารถสร้างขึ้นมาได้ ผมคิดว่าเราต้องออกแบบความสุขนั้นให้วงเเลกเปลี่ยน...ได้อิ่มเอม เบิกบาน การเข้ากลุ่มเพื่อเเลกเปลี่ยนก็จะสนุกมากขึ้นครับ
สวัสดีครับน้องเอก
- ตามมาขอบคุณ...สำหรับเส้นทางเข้าศูนย์ราชการ..
- เส้นทางเดียวกันกับที่ไปส่งเอก...ถึงที่หมายทั้งไปและกลับปลอดภัยครับ
- ขอบคุณน้องเอกและเพื่อนที่บอกเส้นทาง...ขากลับเกือบหลงไปคอ
นหวันแนะ 555
เดี๋ยวนี้พี่ชายโฟกัสการศึกษาใหญ่เลยแฮะ กระบวนการนี้น่าสนใจดีค่ะ
เป็นไอเดียการต่อยอดได้ดีทีเดียว
กับการดึงมาใช้เชิงพื้นที่ ในลักษณะบูรณาการร่วมกันหลาย ๆ ฝ่าย
สื่อการเรียนรู้ที่ได้อาจจะหลากหลายแนวคิดนะค่ะ
นวัตกรรมสื่อการเรียนรู้อยู่แค่เอื้อมค่ะพี่ชาย สู้สู้ น้องเป็นกำลังใจให้เน้อ
ตอนนี้ผมก็กำลังคิด ภารกิจ สำหรับเวทีที่ ๓ อยู่ครับ จะจัดอีกไม่กี่วันนี้เเล้ว ผมยังไม่ได้ออก Agenda เลยครับ :)
สวัสดีครับ อ.บัญชา ธนบุญสมบัติ
ต้องขอบคุณอาจารย์มากๆครับ เทคนิคการพับ ตัด กระดาษทำให้ภารกิจของผมที่กำหนดไว้ สนุกสนานแฝงสาระอย่างมาก..ถือว่าประสบความสำเร็จครับ กิจกรรมเเบบนี้ผมคิดว่าจะใช้ในวงเเลกเปลี่ยนอื่นๆต่อไปครับ
ผมตามไปที่ Portal.in.th ก็ทราบแหล่งเรียนรู้ที่เป็นจุดใหญ่ สามารถ Download เอกสารเกี่ยวกับ การพับกระดาษ พร้อมตัวอย่างได้เลย
ต้องขอบคุณอาจารย์อีกครั้ง มา ณ โอกาสนี้ครับ
สิงห์ป่าสัก พี่วีรยุทธ
ผมกำลังวางแผนเวทีแลกเปลี่ยน เวทีที่ ๓ อยู่ครับ กำลังคิดเชื่อมโยงกิจกรรมว่า ผมควรทำอย่างไรดี...กับภารกิจต่อไป
สวัสดีครับอาจารย์เอก
เป็นประโยชน์มาก ไอเดียกิจกรรมดีจริงๆครับ
บรรยายแบบรู้สึกเหมือนอยู่ในเหตุการณ์เลยทีเดียว
ขอบคุณและจะเอาใจช่วยครับ
สวัสดีครับ คุณโหน่งโหน่ง สคส.
ดูเหมือนจะเจอคุณโหน่งที่ หาดใหญ่ สบายดีนะครับ
ผมทดลองใช้วิธีการพับกระดาษมาใช้เป็นครั้งแรกครับ ก็ใช้ได้ดี วง ลปรร.สนุกสนาน ที่สำคัญเราสามารถเชื่อมโยงกับเรื่องราวเชิงประเด็นได้ด้วย
เลยเอามาเขียนเเลกเปลี่ยนกันครับ