อีกนิดกับการวิเคราะห์ตัวชี้วัดกับการวัดและประเมินผล
เมื่อบันทึกที่แล้ว....ครูอ้อยอยู่ที่...จุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วิชาภาษาอังกฤษ และครูอ้อยได้เรียนให้ทราบว่า ต่อไปนี้..... จะเป็นการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design เสียที
แต่พอมาบันทึกนี้ ครูอ้อย กลับมาวนเวียนเขียนการวิเคราะห์ตัวชี้วัด กับ การวัดและประเมินผล อีกครั้ง
ทำไมเป็นอย่างนั้น ?????
*****
ก็เพราะ.....การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Backward Design นั้น มีองค์ประกอบที่สำคัญคือ.....กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ กำหนดการประเมินผลการเรียนรู้ กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน
ดังนั้น จึงเป็นเหตุผลให้ครูอ้อยต้อกลับมาวิเคราะห์ ตัวชี้วัด กับ การวัดและประเมินผล ต่อไปอีก
*****
*****
เมื่อกลับมาวิเคราะห์ตัวชี้วัด ทำให้เกิดความครอบคลุม และชัดเจนในเรื่องมาตรฐานการเรียนรู้ ที่ต้องจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ......ตรวจสอบได้.....
นอกจากนี้ ยังระบุทักษะที่ต้องการวัด เนื่องด้วย วิชาภาษาอังกฤษนั้น เป็นวิชาทักษะที่ต้องฝึกให้นักเรียนมีความสามารถทางภาษา ทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ไปพร้อมๆๆกัน.....ที่รู้รู้กันมานานแล้ว
กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ที่ต้องมีภาระงานที่ชัดเจน โดยมีร่องรอยหลักฐานของการปฏิบัติ นั่นเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design......ที่ย้อนกลับ ตรวจสอบได้
******
*****
เมื่อมีภาระงาน และร่องรอยหลักฐาน ก็สมควรที่จะต้องมีเครื่องมือ วัด และ ประเมินผล ที่ชัดเจนขึ้น โดยมีเกณฑ์การวัด ทั้งรูปแบบของคะแนน และ พฤติกรรมที่ต้องการเน้น
จะเห็นได้ชัดเจนว่า......ร่องรอยต่างๆๆที่ได้วิเคราะห์มาแล้วนี้ เป็นส่วนสำคัญในการ เขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design ที่ใกล้จะสำเร็จ โดยสมบูรณ์แบบ
ส่วนท่านที่ต้องการจะอ่าน การวิเคราะห์ ตัวชี้วัด และ การวัดประเมินผล ท่านคลิกอ่านได้ที่นี่....
*****
ความดีที่ได้ทำมาครั้งนี้ ขออุทิศให้กับบรรพบุรุษ
ครูอาจารย์ และ ท่านวิทยากรที่ได้ สั่งสอน อบรม มา
ความเห็น (12)
ขอเพิ่มเติม เพื่อประโยชน์ต่อท่านผู้อ่าน
การจัดการเรียนรู้ที่ยึดมาตรฐาน
การเขียนหน่วยการเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษ
Bloom's Taxonomy
ต้องอย่างนี้ ซิครับครูอ้อย ถึงจะสมกับที่เป็นครู อย่างแท้จริง ไม่ใช่เรือจ้างผุๆ แต่เรือครูอ้อยลำนี้เป็นเรือทองคำที่จะพาลูกศิษย์ไปถึงฝั่งอย่างภาคภูมิ
เจริญพร โยมครูอ้อย
ลูกศิษย์ของโยมครูมีความสามารถกันทุกคนเลย
เจริญพร
สวัสดีค่ะ พี่ชาย Todsapol
- ครูอ้อย ขออนุญาต เรียกท่านว่าพี่ชาย อ่านดูประวัติ เกิดก่อน ครูอ้อย 1 ปีค่ะ
- ครูอ้อยไม่อาจกล้า เป็นเรือทองคำล่ะค่ะ เป็นเพียงแค่เรือลำหนึ่งก็พอใจแล้วค่ะ
- ครูอ้อยพยายามทำดี่ที่สุด แค่หน้าที่ของตนเอง ก็มีสุขพอแล้วค่ะ
ขอบคุณมากค่ะที่เป็นกำลังใจ ชื่นมครูอ้อยเสมอมาค่ะ
กราบนมัสการพะรคุณเจ้า พระปลัด
- เด็กนักเรียน ยังต้องพัฒนาอีกมากเจ้าค่ะ
- ครูอ้อยพยายาม อย่างเต็มที่แล้วเจ้าค่ะ
กราบขอบพระคุณเจ้าค่ะ
ลูกสาวคนโตกำลังขึ้นป.4และภาษาอังกฤษต้องปรับปรุง
ดีใจที่พอจะได้แนวทางเพื่อนำลูก
ขอบคุณค่ะ
- ความรู้ที่ครูอ้อยนำมาแลกเปลี่ยนนี้ ก็เป็นระดับ ชั้น ป.4 ค่ะ nampeth(educator diabetes)
- ยินดีด้วยนะคะ ที่นำไปเป็นแนวทางให้ลูก
กำลังกังวลเรื่องเขียนแผนการสอนพอดีเลยค่ะ ต้องขอบพระคุณครูอ้อยนะค่ะที่แนะนำหลายอย่างเกี่ยวกับแผนการสอน ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ ครูจา [IP: 124.121.166.86]
- ครูอ้อย เขียนบันทึกที่เกี่ยวกับแผน ฯ ตั้งเยอะ เลือกอ่านได้เลย ที่ http://gotoknow.org/blog/skuikratoke/toc
- ดีใจ ที่บันทึกของครูอ้อย มีความรู้ ให้น้องได้มาศึกษา และนำไปใช้เกิดประโยชน์แก่นักเรียนโดยตรง
แวะมาเยี่ยมอีกนะคะ
ครั้งที่ 1
ขออนุโมทนา กับแผนการสอนที่ให้เป็นธรรมทานแก่เพื่อนครูทั่วประเทศค่ะ
ขอส่งความดี มายังผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 
ครูเตือน
มีความสุข ทุกๆๆคืนวัน นะคะ