นี่คือมาตรฐานที่ 6 ในจำนวน 7 มาตรฐานของ สมศ. มีตัวบ่งชี้ 9 ตัว เป็นตัวบ่งชี้เชิงปริมาณเสีย 7 ตัว มีเพียง 2 ตัวที่เป็นเชิงคุณภาพ
ผมมีคำถามว่า ตัวบ่งชี้เหล่านี้จะช่วยสะท้อนคุณภาพของการเรียนการสอนได้จริงหรือไม่
-เราจะวัด inspiration ที่คณาจารย์กระตุ้นให้เกิดขึ้นในศิษย์ ได้จากเกณฑ์ & ตัวบ่งชี้ของ สมศ. ได้ไหม
-การเรียนรู้แบบ Learn how to learn กับ Learn the content จะบรรจุเข้าไปตรงตัวชี้วัดไหน จะให้คะแนนต่างกันอย่างไรระหว่างมหาวิทยาลัยวิจัย กับมหาวิทยาลัยสอน
-การกล่อมเกลาคุณธรรมพื้นฐาน เช่น ความอดทน สู้งาน ทำงานเป็นทีมฯลฯ อยู่ตรงไหน
-ฯลฯ ที่เป็นคำถามเชิงพฤติกรรม เชิงคุณภาพ วัดไม่ได้ ไม่เป็นปรนัย
ถ้าให้ผมคิดเองได้ ผมจะไปสังเกตประเด็นเชิงคุณภาพ ที่มหาวิทยาลัยดำเนินการอย่างเป็นระบบ มีการวางเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ และมีการวัดผลเชิงคุณภาพ ไม่ใช่มอง unit of analysis เป็นปัจเจก แต่มองเป็นระบบ
วิจารณ์ พานิช
28 ส.ค. 49
ไม่มีความเห็น