ถ้าเด็กเราเก่งน้อยลงนิด แล้วเน้นทักษะการใช้ชีวิตอีกหน่อยจะดีไหม

         ด้วยได้รับการพาดพิง ที่ บันทึก ลานเสวนาประชาธิปไตยสไตล์เฮฮาศาสตร์!ของ พ่อครูบาฯ จึงได้แสดงความเห็นต่อสถานการณ์ไว้ดังนี้ค่ะ

P
37. ครูปู~natadee t'ซู๊ด
เมื่อ พ. 22 ต.ค. 2551 @ 14:10
893620 [ลบ]

  • ทั้งที่มีศูนย์รวมดวงใจ ส่องสว่างไสวมาเป็นเวลาช้านาน
  • หากสำเหนียก สำนึกตามคำทูล ใต้ฝ่าละอองธุลีพระบาท ไฉนจึงได้ ใหญ่โต โอ่โถง ผลิตได้บ้างก็แต่น้ำยาง (อาย) คุณภาพต่ำ
  • บ้างก็ออกทีวี ให้สัมภาษณ์สื่อกันอย่างไร้สำนึก เพราะตั้งสมมติฐานกันว่าคนดูมีเพียง 3 กลุ่ม จึงสื่อ ให้บรรลุเพียง 3 วัตถุประสงค์ 1. โจมตีศัตรู   2. สะใจพวกตรู   3. โน้วน้าวพวกไม่รู้ 
  • ไม่ระลึกรู้บ้างเลยหรือว่าประเทศนี้ มี "ใคร" บ้างที่นั่งอยู่หน้าจอ และรอคอยรับข้อมูลจาก สื่อทุกรูปแบบ ด้วยความห่วงใยในประชาชนและผืนแผ่นดิน
  • ส่วนที่ดีที่ตั้งใจคงมี แต่ไม่เด่นไม่ดัง และแน่นอน เรื่องเหม็น ๆ ไปได้ไกลกว่า และถูกพูดถึงได้ออกรส ออกชาติกว่ากันแยะ
  • แค่เด็กเรียนจบจะแยกย้ายไปประกอบอาชีพ ยังต้องกล่าวคำสัญญาต่อแผ่นดิน ว่าจะนำความรู้ไปสร้างแต่สิ่งดีมีประโยชน์แก่สังคมส่วนรวม
  • นับประสา กับคนเข้าถวายสัตย์รับตำแหน่ง คืนก่อนหน้านั้น ได้เตรียมตัวเตรียมใจ เตรียมความตั้งใจอะไรมาบ้าง หรือมัวแต่เลือกเสื้อผ้าเฟอร์นิเจอร์เพราะตีค่าโอกาสในตำแหน่ง ผิด (บ่นๆๆๆ)
  • ครูปูขอยกมือด้วยกับวิธีสันติ อหิงสา เพราะทำได้นั้นน่าจะดี แต่ต้องชาญฉลาดและมั่นใจว่าจะสำเนาถูกต้องและควบคุมขอบเขตแห่งสาระนี้ได้
  • ครูปูยังนึกติงระบบการศึกษาของบ้านเราอยู่ดีแหล่ะค่ะ
  • ที่น่าจะเน้นการสร้างสำนึก ในบทบาท ในหน้าที่ สิ่งที่ต้องกระทำ สิ่งที่พึงกระทำ ด้วยความเข้าใจ และด้วยหัวใจแห่งประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
  • การพัฒนาทักษะทางวิชาการ วิชาชีพนั้นดี ยิ่งผ่านการรับรองคุณภาพมาตรฐานก็ยิ่งเท่ พาคณะกรรมการไปเลี้ยงดูปูเสื่อ พอรุ่งเช้าก็ขึ้นป้ายแห่งความภาคภูมิใจ จัดการตีพิมพ์เผยแพร่ เผลอ ๆ จัดงานเลี้ยงฉลองไปนู่น...
  • แต่สภาพสังคมแสดงผลลัพท์ที่แท้จริงให้เห็นแล้วใช่หรือไม่ จะยอมรับโดยดี  หรือคิดอีกที  ไม่เกี่ยวกับฉันนี่หว่า?
  • ถ้าเด็กเราเก่งน้อยลงนิด แล้วเน้นทักษะการใช้ชีวิตอีกหน่อยจะดีไหม
  • อาจมีวิชา หรือหลักสูตรเด่น ๆ หรือเสวนาวิชาการก็ได้ เช่น  วิชาตอบแทนผู้มีพระคุณ   วิชาผูกไมตรีสะสมมิตร   วิชารู้เท่าทันความขัดแย้ง   วิชาการมอบความรักแก่ผู้อื่นด้วยความเข้าใจ    วิชาการส่งมอบสิ่งแวดล้อมดี ๆ สู่ลูกหลาน   วิชาแก้ไขอย่างปราชญ์เมื่อพลาดทำผิด   วิชาว่าด้วยคุณสมบัติผู้กล้าอาสาเพื่อบ้านเมือง   วิชาบริหารปัญหานำไปพัฒนาโอกาส  วิชาภาวะผู้ใหญ่  เป็นต้น
  • โอย เขียนยังไงก็ไม่หมดค่ะ พ่อครูขา ฯ ทำไงดี   

 

         ด้วยประสบการณ์และการรับรู้อันน้อยนิดของครูตัวเล็ก ๆ    ตอนนี้ก็คิดได้เพียงเท่านี้ค่ะ

         และนี่คืออีก บันทึก จากมุมมองที่น่าสนใจยิ่ง ของ "ครู" ผู้ลุ่มลึกเช่น ท่านอาจารย์   Handy  ในเรื่องนี้ค่ะ 

        ขอเชิญเพื่อน ๆ ร่วมแสดงความคิดเห็นให้สมกับเจตนาของ  พ่อครูบา ฯ ดังนี้นะคะ

เรามาสร้างจินตนาการร่วมกัน

ต้นทุนเรื่องใจก็มีแล้ว สมองก็มีแล้ว ปัญญาก็ใช่ว่าจะด้อยที่ไหน

เครื่องมือก็มีแล้ว ในบล็อกของแต่ละคน

เพื่อเป็นเอกภาพเราน่าจะเปิดบล็อกกลางดีไหม

ให้พวกเรามาลงขันความคิด

ท่านใดมีข้อเสนอแนะในการออกแบบกระบวนการ ช่วยหน่อย!

เราจะเริ่มสร้างฝัน..จากโจทย์จะร่วมกันสร้างสังคมสันติสุขได้อย่างไร

เราอยากเห็นอะไร เรามีข้อเสนอแนะอะไร เราทดลองทำอย่างไร

ฝันให้เป็นตัวหนังสือกระโดดโลดเต้นลงมาในหน้าจอแห่งนี้

ฝันให้เต็มที่...ใช้จินตนาการนำ..บรรเจิดได้ไม่มีที่สิ้นสุด

                        

             (ฟ้าสีทองผ่องอำไพ แต่คนไทยหน้ามืดทั้งแผ่นดิน)

                  

                                      เรียนเชิญค่ะ