ตอนที่ ๑   ตอนที่ ๒     ตอนที่ ๓  ตอนที่ ๔    ตอนที่ ๕    ตอนที่ ๖ 

ตอนที่ ๗   ตอนที่ ๘     ตอนที่ ๙  ตอนที่ ๑๐  ตอนที่ ๑๑   ตอนที่ ๑๒

ตอนที่ ๑๓ ตอนที่ ๑๔   ตอนที่ ๑๕ ตอนที่ ๑๖  ตอนที่ ๑๗ 

          ผมขอบทความที่มองระบบการศึกษาไทยอย่างครอบคลุมรอบด้าน   และเห็นภาพเชิงประวัติศาสตร์ ของ ดร. กฤษณพงศ์ กีรติกร นักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษาที่ดีและเก่งที่สุดคนหนึ่งของสังคมไทย   เอามาเผยแพร่ต่อดังต่อไปนี้   โดยที่บทความนี้ยาวกว่า ๕๐ หน้า    จึงทยอยลงหลายตอน


          ขอชักชวนให้ค่อยๆ อ่านอย่างพินิจพิเคราะห์ จะได้ประโยชน์มาก    

 

วิกฤติ    กระบวนทัศน์  มโนทัศน์  เพื่อการปฎิรูปการศึกษา
กฤษณพงศ์ กีรติกร

ต่อจากตอนที่ ๑๗


 

พลวัตและการเปลี่ยนแปลง 
          ประการสุดท้าย   โลกไม่เป็นไปอย่างที่เราคิดเลย   ตัวอย่างเช่นน้ำมันดิบที่ราคาขึ้นมากว่าเท่าตัวในปี 2550-2551     เมื่อมิถุนายน 2551 ราคา 140 -150 เหรียญต่อบาร์เรล   ถ้าเรายังคิดว่าโลกไม่เปลี่ยน   เราจะต้องคิดว่าถ้าน้ำมันขึ้นไปเรื่อยๆเราจะอยู่กันอย่างไร  แต่ปรากฎว่าราคาน้ำมันลดลงอย่างคิดไม่ถึง   ผมจึงสรุปว่าเราอย่าไปคิดว่าโลกในอนาคตจะเหมือนโลกในอดีต   ต้องมอง ตลอดเวลา   สังเกตพลวัตของโลก  ความสำเร็จในอดีตไม่ได้ประกันความสำเร็จในอนาคต   โลกในอนาคตไม่ใช่โลกในปัจจุบัน    เฉกเดียวกับโลกปัจจุบันไม่ใช่โลกอดีต

 
    

          โลกมีความเปลี่ยนแปลงสูงมาก  ปัจจัยที่สำคัญอย่างยิ่งที่ผลักดันการเปลี่ยนแปลงคือการอุบัติของเทคโนโลยีใหม่  เช่นอุปกรณ์ที่นักวิทยาศาสตร์และนักเทคโนโลยีใช้ในการคำนวณ  สองสามร้อยปีก่อนใช้ตารางลอการิทมิกและสไลด์รูล  ประมาณสี่สิบมีมาแล้วการประดิษฐ์ทรานซิสเตอร์ทำให้เกิดเครื่องคำนวณอิเลคทรอนิกส์ที่โปรแกรมได้  คอมพิวเตอร์ดิจิตัลหรืออนาลอกที่ผู้ใช้ต้องเขียนโปรแกรมเอง  ป้อนข้อมูลเองผ่านการ์ดหรือเทป  จนในทศวรรษ 2510 เกิดการย่อส่วน(miniaturization) ชิ้นอิเลคทรอนิกส์  วงจรตรรกะซึ่งเป็นหัวใจของการคำนวณทางดิจิตัล      ลดขนาดเล็กลงนับร้อยล้านพันล้านเท่าภายในสี่สิบปี   เกิดคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะคอมพิวเตอร์พกพา  ที่ผู้ใช้ไม่ต้องเขียนโปรแกรม  แสดงผลเป็นกราฟฟิกได้   ทำอะนิเมชั่นได้   เรามีสื่อสารข้อมูลผ่านดาวเทียม   ดูการถ่ายทอดกีฬาพูดโทรศัพท์จากต่างประเทศ   เพิ่มฟังชั่นให้โทรศัพท์มือถือให้ถ่ายรูป ใช้อินเทอร์เนต   ดูหนัง   เป็นอิเลคทรอนิกส์ไดอารี่   เป็นต้น

          บทความชุดนี้เป็น master piece ด้านให้ความลุ่มลึกในการทำความเข้าใจระบบการศึกษาไทย    ต้องอ่านอย่างพินิจพิเคราะห์จึงจะได้รับประโยชน์เต็มที่

 

วิจารณ์ พานิช
๒๖ พ.ค. ๕๒