วิชาสื่อและเทคโนโลยีเพื่อปฏิบัติการสอนอย่างมีพลัง
การทำงานในชุมชนต่างๆของอสม.ท่ามกลางสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่ขยายตัวอย่างซับซ้อนในปัจจุบัน จำเป็นต้องทำงานด้วยความรู้ เข้าถึงกลุ่มชาวบ้านด้วยความรู้และข้อมูลข่าวสารที่ทั่วถึงเพียงพอ ซึ่งเครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยี และสิ่งสนับสนุนการทำงานให้การศึกษาเรียนรู้ รวมทั้งเพิ่มความสามารถในการสอน นำเสนอ และถ่ายทอดประสบการณ์แก่ผู้อื่นในสถานการณ์ต่างๆ จะช่วยขยายผลให้อสม.และเครือข่ายครูโรงเรียนอสม.สามารถทำงานส่วนรวมเพื่อสร้างสุขภาวะชุมชนให้บรรลุจุดหมายดังที่ต้องการได้ดีมากขึ้น ทักษะ แนวคิด และการวางแผนปฏิบัติการทางสื่อ จึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งที่มีความสำคัญ จำเป็นต้องมีหลักคิดและแนวพิจารณาให้เหมาะสม ดังนี้
อย่างไรก็ตาม เครือข่ายครูอสม.ส่วนมากเป็นชาวบ้านและผู้ดำเนินชีวิตอยู่ในชุมชน ทักษะการนำเสนอและถ่ายทอดกระบวนการสอน รวมทั้งการให้การศึกษาเรียนรู้ต่างๆแก่ชุมชนโดยปฏิบัติการผ่านสื่อและการใช้เทคโนโลยีการศึกษาเรียนรู้ต่างๆนั้น จะทำให้เกิดข้อจำกัดและทำให้ขาดการปฏิสัมพันธ์อย่างเป็นธรรมชาติ ดังนั้น การนำเข้าสู่สถานการณ์การสอนและการจัดกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน จึงต้องเน้นความเป็นธรรมชาติของสื่อบุคคล เน้นการเกิดความเข้าใจอย่างคนที่อยู่ชุมชนด้วยกันและเห็นความเป็นธรรมชาติของสื่อบุคคลในตัวของครูอสม.ให้มากที่สุด
นอกจากนี้ การเรียนรู้เพื่อปฏิบัติตามรูปแบบและเทคนิคเครื่องมือที่ขาดกระบวนการเรียนรู้และได้ความซาบซึ้งก่อนให้สามารถเลือกสรรองค์ประกอบภายนอกต่างๆด้วยการพึ่งความรู้ความเข้าใจตนเองให้ได้มากที่สุดเพื่อปฏิบัติออกมาจากภายในตนเองอย่างกลมกลืน จะทำให้ขาดความสามารถผสมผสานกับชีวิตและการทำงานในสภาพความเป็นจริงของชุมชน และไม่สามารถพัฒนามิติดังกล่าวให้เกิดความยั่งยืนต่อการส่งเสริมและสนับสนุนการขับเคลื่อนโรงเรียนอสม.ได้ในระยะยาว.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คลิ๊กลงไปบนชื่อเรื่อง เพื่ออ่านเนื้อหาทั้งหมด ๑๒ ตอน ท่านกำลังอ่าน ตอนที่ ๑๐
ตอนที่ ๑ ขับเคลื่อนเครือข่ายโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๒ จิตวิญญาณความเป็นครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๓ ความเป็นครูโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๔ ร่วมกันสร้างกรอบตัวแบบค้นหาครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๕ มิติทักษะความเป็นครูของอสม ตอนที่ ๖ วิธีค้นหาครูขับเคลื่อนโรงเรียนอสม.ของชุมชน
ตอนที่ ๗ ฐานชีวิตของครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๘ เงื่อนไขสังคมของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๙ การพัฒนาการศึกษาเรียนรู้ครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๑๐ เครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยี สิ่งสนับสนุนครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๑ การนำเสนอแผนการสอนและสาธิตกระบวนการเรียนรู้ของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๒ เพิ่มลูกเล่นและใส่ศิลปะเพื่อเรียนรู้การนำเสนอให้สร้างสรรค์.
สวัสดีคะ อาจารย์วิรัตน์
สวัสดีค่ะ
มูนมาติดตามอ่านค่ะ ชอบรายละเอียดต่างๆ แสดงถึงความใส่ใจอย่างลึกซึ้งในภาระกิจที่ทำ ชื่นชม ท่านอาจารย์ วิรัตน์ คำศรีจันทร์ มากค่ะ มีความสุขมากๆ มีสุขภาพแข็งแรงเสมอนะคะ
สวัสดีครับอาจารย์ณัฐพัชร์ครับ
สวัสดีครับคุณMoon smiles on Venus&Jupiterครับ